품목정보
발행일	2015년 09월 15일
쪽수, 무게, 크기	288쪽 \| 512g \| 15222520mm
ISBN13	9788997396573
ISBN10	8997396579

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프롤로그. 공부보다 먼저 꿈을 만나는 길로 자녀를 데려가라 부모들의 후기. ‘성적’을 위해서가 아니라 ‘꿈’을 위해 부모가 해 줄 것을 찾았습니다 1장. 꿈이 있는 아이의 미래는 달라진다 꿈이요? 글쎄요, 모르겠는데요 꿈을 방해하는 요즘 교육 안정적인 직업이 꿈이 되어 버린 아이들 꿈을 대하는 아이들의 6가지 유형들 자녀에게 꿈을 선택할 기회를 넘겨주라 자녀의 꿈은 언제든 바뀔 수 있다 가랑비에 옷이 젖듯 꿈에 젖을 수 있다 2장. 꿈꾸기 위한 용기, 부모가 키워 준다 꿈꾸기 위해서는 용기가 필요하다 아이들도 자기 잘난 맛에 살고 싶다 경청하고 공감하고 격려하라 인내하고 인내하고 더 인내하라 태어나 준 것만으로도 고마운 마음을 전하라 자녀는 매일 부모를 관찰한다 리더십 교육은 가정에서 시작된다 3장. 자녀가 좋아하는 꿈에서 시작하라 좋아하는 꿈을 향해 갈 때 공부도 열심히 한다 자녀와의 힘겨루기에 승자는 없다 꿈을 좇는 삶 vs 현실을 따르는 삶 사양기술이 있을 뿐 사양산업은 없다 좋아하는 일을 통해 돈을 벌 수 있음을 알게 하자 4장. 다양한 방법으로 나는 누구인가를 알아본다 자신을 파악하기는 쉬운 일이 아니다 스스로 생각하는 힘, 사고력을 키워 주라 진로 관련 사이트 활용하기 홀랜드 직업흥미도검사로 관심 분야 찾기 다중지능검사로 재능 파악하기 MBTI 검사로 성격 유형 알기 5장. 직업에 삶의 신념을 입혔을 때 꿈이 된다 현대는 ‘다중직업 시대’다 직업 교육보다 신념 교육이 우선이다 공부를 열심히 해야 하는 의미를 찾을 수 있다 삶에서 의미를 발견하는 훈련이 필요하다 무엇이든 제대로 하려면 그것에 미쳐야 한다 인생의 가치 발견하기 6장. 삶의 목적을 추구하라 희망 직업을 넘어서는 삶의 목적을 찾게 하자 삶의 목적은 스스로 결단하는 것이다 세상을 도와주는 목적을 추구하자 대한민국을 위해 무엇을 하고 싶니? 인류를 위해서 무엇을 하고 싶니? 세상을 돕겠다는 목적이 자녀를 성장시킨다 꿈에는 스토리가 필요하다 7장. 꿈을 실현하는 기술을 가르치라 꿈을 이루는 습관 훈련이 필요하다 대학 간판을 바라보는 시각을 바꾸자 역경을 극복한 위인들에게 배우기 자녀와 함께 직업을 탐색해 보라 부모 스스로 성공을 재정의하라 에필로그. 자녀의 꿈과 함께 성장하는 부모 부록. 자녀와 함께 꿈 만들기 프로젝트 30

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저자 : 이익선

동아대학교 경영학과 교수이며 한국교총 온라인교육 ‘사제동행’의 베스트강좌 “꿈을 실현하는 드림스킬스” 강사이다. KAIST에서 산업공학 박사 학위를 받고, 삼성전자 CTO 전략실 과장으로 입사, 중장기 전략을 세우는 업무를 담당하면서 기업의 전략 수립과 인생의 플랜을 짜는 것에 상당한 유사성이 있음을 발견하고 이때부터 목적과 의미가 있는 삶에 대해 관심을 갖게 되었다. 이후 동아대학교 경영학과 교수로 재직하면서 수많은 대학생들이 삶의 의미와 꿈은 찾지 못한 채 스펙쌓기 경쟁에만 몰두하는 안타까운 현실을 보고, ‘젊은이들이 꿈을 가지고 행복하게 살도록 돕겠다’라는 목적으로 “Vision Makers”라는 꿈 만들기 프로젝트를 진행하였다. 이 프로젝트가 대학생들에게 큰 호응을 얻자, 한국교총의 온라인 교육 사이트인 사제동행(www.education.or.kr)에서 “꿈을 실현하는 드림스킬스”라는 동영상 강의로 제작하였고 전국의 초, 중, 고등학교 교사 및 학부모들에게 폭발적인 반응을 얻으며 베스트 강좌에 선정되었다. 국내외 경영 분야 전문 학술지에 30여 편의 논문들을 발표하였으며, 학술지 《경영과학》의 편집위원을 맡고 있다. 학생들의 강의평가를 바탕으로 한 동아대학교 최우수 강의 교수상을 4회 수상하였다. 지은 책으로 《말하는 대로 꿈꾸는 대로》가 있다.

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꿈꾸는 일에도 기술이 필요하다. 꿈꾸는 기술은 가르칠 수 있으며 배울 수도 있다. 자녀의 강점과 약점, 소질과 적성을 돌아보고, 미래를 전망해 보고, 그러한 속에서 인생을 계획해 보는 꿈꾸는 기술은 분명 존재한다.
이 책은 부모가 가정에서 꿈 만들기 프로젝트를 진행할 수 있도록 고안되었는데, 30개의 커리큘럼을 제시하는 것을 목표로 삼고 있다. 이 30개의 주제를 가지고 일주일에 10~20분이라도 자녀들과 편하게 대화를 나누면서 꿈을 발견하기 위한 과정을 자연스럽게 진행하는 것이다. 어떤 주제들은 여러 번에 걸쳐서 진행할 수 있으며, 어떤 주제들은 생략되거나 간략히 다룰 수도 있다. 자녀의 연령이나, 성향 등에 맞추어서 적절히 활용하면 된다.
꿈을 생각해 보고 그것을 말로 표현하는 활동 자체는 자녀의 마음속에 작은 씨앗을 하나 심는 일이다. 그렇게 심어진 씨앗이 나중에 어디까지 뻗어 나갈지는 누구도 알 수 없다. 우리의 상상을 초월하는 일이 일어날 수도 있는 것이다. 교육의 힘은 막강하다.
--- 「프롤로그. 공부보다 먼저 꿈을 만나는 길로 자녀를 데려가라」중에서

꿈이 없는 것은 지식이 아니라 용기가 부족해서다. 공부를 잘한다고 꿈을 쉽게 가지는 것이 아니며, 공부를 못한다고 꿈을 가질 수 없는 것도 아니다. 자녀가 현재 공부를 못해도, 운동을 못해도, 리더십 등이 부족해도 꿈을 추구하지 못할 이유는 없다. 지금까지 자녀들의 짧은 삶으로 미래를 단정 짓는 것은 섣부른 일이다. 자녀들이 좀 더 멀리 내다볼 수 있는 안목을 가지도록 도와주어야 한다.
(중략)
‘너무 격려만 해 주다가 주제 파악을 못할 수도 있다’거나, ‘세상의 혹독함을 미리 알아야 한다’라고 생각하는 부모도 간혹 있다. 세상살이가 아무리 험난할지라도 가정에서만큼은 위로와 격려가 있어야 한다. 가정에서 부모가 격려를 아낀다면 우리 자녀들이 격려받을 곳은 어디에도 없다. 부모의 긍정적인 마인드는 자녀에게 고스란히 전이된다. 부모가 자녀의 꿈을 믿고 긍정적인 생각을 가질 때, 그 에너지가 자녀에게 전달되며 꿈을 상상할 용기를 품게 될 것이다.
--- 「Part 2. 꿈꾸기 위한 용기, 부모가 키워 준다」중에서

자신이 원하는 꿈을 품고 있는 학생은 미래를 구체적으로 계획하고, 시키지 않아도 스스로 노력하게 된다. 자신이 진정으로 원하는 꿈을 가진 학생들은 목적의식이 분명하기 때문에 수업 시간에 집중한다. 과제에 대한 충실도가 높고, 결과적으로 공부에 더 열심히 집중하려는 경향을 보인다.
쉬는 시간에도 도서관에 다녀온다든지 꿈과 관련된 활동을 하는 등 시간을 효율적으로 활용하려는 모습을 보인다. 이러한 결과를 보면 학생들이 진정 원하는 꿈을 만드는 활동이 얼마나 중요한지 알 수 있으며, 학교 및 가정에서 반드시 이루어져야 하는 활동임을 알 수 있다.
(중략)
부모는 자녀의 꿈을 덮어놓고 반대하기보다는 자녀가 좋아하는 꿈을 추구하면서도 돈을 벌 수 있는 방안을 함께 고민해 보면 좋겠다. 이러한 고민에는 다분히 창의적인 아이디어가 필요한데, 자녀들이 좋아하는 것 뒤에 ‘산업’이라는 단어를 붙여 보라. 자녀가 잠자기를 좋아한다고 말하면 ‘수면 산업’, 먹는 것을 좋아한다면 ‘외식 산업’, 피아노를 좋아한다면 ‘피아노 산업’으로 만들어 보고 그러한 산업에서 역할을 찾아보는 것이다.

--- 「Part 3. 자녀가 좋아하는 꿈에서 시작하라」중에서

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공부를 힘들어하는 이유는 꿈을 찾지 못했기 때문이다 “전 꿈이 없어요.” “공부를 왜 해야 하는지 모르겠어요.” 자신이 무엇을 좋아하는지, 무엇을 잘하는지, 무엇이 되고 싶은지 모르는 아이들이 대부분이다. 자녀들이 공부를 힘들어하는 이유는 스스로가 선택하고 도전하고 싶은 꿈을 찾지 못했기 때문이다. 많은 사람들이 초-중-고-대학 그리고 취업, 결혼, 승진이라는 정해진 트랙에서 앞만 보고 달려가고 있으며, 우리 자녀들 또한 그 대열에 끼어 달려가고 있다. 남들을 따라 달려가고는 있지만 목적지가 어딘지도 모른 채 가고 있기 때문에 아이들이 방황하는 것이다. 그러나 자신이 원하는 꿈을 찾은 아이는 미래를 구체적으로 계획하고, 목적의식이 분명하기 때문에 공부를 열심히 해야 하는 의미를 잘 알고 더 노력하게 된다. 자녀들의 가슴을 뛰게 만드는 진짜 꿈을 찾는 활동이 중요한 이유다. 10대 자녀와 마음을 열고 꿈을 만들어 주는 부모의 30가지 질문! 막연히 기다린다고 우연히 꿈을 만나게 되는 것은 아니다. 꿈꾸는 일에도 기술이 필요하다. 꿈꾸는 기술은 가르칠 수 있고, 배울 수도 있다. 자녀를 가장 잘 알고 가까이에서 관찰하는 부모는 내 아이의 미래를 꿈꾸게 할 최고의 멘토다. 꿈 멘토로서 부모는 자녀와 함께 자녀의 강점과 약점, 소질과 적성을 돌아보고, 미래를 전망하면서 스스로 인생의 계획을 세워나가도록 도울 수 있다. 꿈을 꾸는 과정에서 아이들이 만나는 두려운 감정을 공감하고 지지해 주어야 한다. 아이들이 꿈꾸는 데는 거창한 계기가 필요한 것이 아니다. 부모에게 인정받은 칭찬 한마디, 무심코 나누었던 대화에서 아이는 용기를 얻고 자존감과 꿈을 키워 나가게 된다. 이 책은 부모가 자녀에게 질문과 대화를 통해 꿈 찾기 프로젝트를 진행할 수 있도록 30개의 주제를 제시한다. 일주일에 10~20분이라도 자녀들과 편하게 대화를 나누면서 꿈을 발견하기 위한 과정을 진행할 수 있다. 의미를 생각해 보게 만드는 오늘 부모의 한마디 질문이 5년 후, 10년 후, 20년 후 내 자녀의 미래를 바꾼다. 교사와 학부모들이 경험하고 강추한 ‘꿈 찾기 프로젝트’ 저자는 대학 교수로 대학생들을 가르치면서 수많은 대학생들이 삶의 의미와 꿈은 찾지 못한 채 취업을 위한 스펙쌓기 경쟁에만 몰두하는 안타까운 현실을 보고, 대학생들이 꿈을 발견하도록 돕는 8주 과정의 “Vision Makers”라는 꿈 찾기 프로젝트를 시작했다. 이 프로젝트가 큰 반응을 얻어 매 학기 운영되면서, 이 성과가 알려지자 교육청으로부터 강연 요청을 받아 전국의 교사, 학부모, 학생들을 대상으로 하는 강연을 수차례 가졌고, 한국교총에서 전국의 초, 중, 고 교사를 대상으로 운영하는 ‘사제동행’ 사이트에 “꿈을 실현하는 드림스킬스”라는 온라인 강의로도 제작되어 소개되었다. 이후 전국 교사들의 전폭적인 응원과 문의에 힘입어 베스트 강좌로 선정되었고, 한국교총에서 학부모를 대상으로 운영하는 ‘유런넷’ 사이트에도 강의가 개설되면서 역시 학부모들의 폭발적인 호응을 얻었다. 희망 직업을 꿈으로 말하는 우리 아이들에게, 어떤 직업을 갖느냐보다 어떤 의미를 가지고 살 것인가를 고민하게 하자는 저자의 메시지에 전국의 교사, 학부모들은 크게 공감했고, 그의 ‘꿈꾸는 기술’을 전수받고자 했다. 저자는 학생들을 대상으로 직접 꿈 찾기 프로젝트를 진행하여 쌓인 수많은 사례들과 선생님, 학부모들이 교실과 가정에서 아이들에게 꿈 찾기 프로젝트를 실행하여 얻은 성과와 체험들을 총망라해 이 책에 담았다. 이 책은 ‘성적’을 위해서가 아니라 ‘꿈’을 꾸기 위해 부모가 자녀에게 무엇을 해 주어야 하는지, 그 답을 제시할 것이다.

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