품목정보
발행일	2007년 10월 20일
쪽수, 무게, 크기	200쪽 \| 866g \| 18825720mm
ISBN13	9788974644628
ISBN10	8974644622

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편자 : 한국외국어대학교 한국어문화교육원

진기호(전 한국외국어대학교 한국어문화교육원)
진정란(사이버외국어대학교 한국어학부)
허경행(일본 현립 니이카타여자단기대학 국제교양학부)
김은정(한국외국어대학교 한국어문화교육원)
한윤정(한국외국어대학교 한국어문화교육원)

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오늘날의 세계는 무한 경쟁의 시대를 맞이하였다. 그러나 과거의 이념 대립의 시대와는 달리 자국의 경제적 이익을 위해 서로 돕지 않으면 안 되는 사회가 되었다. 따라서 국가 간에도 서로의 경제적, 정치적 이익을 위해 협조하고 교류하지 않으면 안 되는 상황이 되었다. 이러한 국가 간의 교류에는 관심 대상국의 문화 및 사회에 대한 이해가 필요하게 되며, 이에는 필수적으로 그 나라 언어의 습득이라는 문제가 자연스럽게 포함된다.

국제 사회에서의 한국의 위상이 높아짐에 따라 최근 한국어를 배우고자 하는 외국인들의 수가 증가하고 있다. 또한 한국어과를 개설하거나 한국어 강좌를 여는 해외 대학들의 수가 증가하고 있음은 우리의 국력 성장을 증명해 주는 하나의 사실이다. 더욱이 요즘은 우리의 기업들도 나름대로의 세계화 전략에 따라 해외 현지에 진출하여 공장을 세우고 현지인을 채용하여 교육함으로써 한국어와 한국 문화를 세계에 알리는 데 일조하고 있다. 따라서 우리나라가 경제적으로 발전하고 세계에서의 위상이 높아지는 한, 앞으로도 한국어 또는 한국학을 공부하고자 하는 학생들은 늘어날 것이다.

이러한 시점에서 한국외국어대학교의 한국어문화교육원에서 ‘외국인을 위한 한국어1, 2’를 펴내게 된 것은 매우 뜻 깊은 일이다. 1993년에 외국어연수평가원의 한국어과정으로 시작한 본교의 한국어교육은 그 역사가 일천함에도 불구하고 양적 질적으로 괄목할만한 발전을 하여 마침내 2006년 9월에 한국어문화교육원을 개원함으로써 그 중흥기를 맞았다. 이 시기에 새로운 교재 두 권이 출판된 것은 그 의미가 남다르다고 할 수 있다. 이 모두는 그 동안 교육 현장에서 열심히 한국어를 가르쳐 온 선생님들의 땀과 노력의 결실이라고 해도 과언이 아닐 것이다. 한국어 교육에 대한 선생님들의 열정이 녹아 있는 두 권의 교재는 한국어를 공부하는 학습자들에게 좋은 길잡이가 될 것이다.

끝으로 교재 집필진과 조영미 선생님, 박기선 선생님, 그리고 이 책이 출판될 수 있도록 여러모로 힘써 주신 한국외국어대학교출판부 및 한국어문화교육원 관계자 여러분께 감사를 드린다.

--- 머리말 중에서

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* 본 교재는 한국외국어대학교 한국어문화교육원의 한국어교재 중, 초급의 첫 번째 책으로 한국어를 통한 의사소통 능력을 신장하는 데 목적을 두고 만들어진 말하기 수업용 교재이다.

* 본 교재는 한국어 학습자의 생활과 관련된 실제적인 주제를 다루고 있으며 수업 진행시 학습자들이 상호작용할 수 있도록 적절한 의사소통 과제를 구성하여 제시하고 있다.

* 본 교재는 전체 6권 구성 중, 초급 1에 해당하는 것으로 한글자모 학습을 비롯하여 총 35개의 단원으로 구성되어 있으며 듣기 테이프 또는 CD를 포함하고 있다. 초급 1에서는 한국어의 한글자모 습득, 평서문?의문문?명령문?청유문 등 한국어의 기본 문장 구성, 현재?과거?미래 시간표현, 연결어미를 사용한 긴 문장 구성 등의 문법 요소를 학습하며 이를 토대로 하여 일상생활에 필요한 의사소통을 가능하도록 하는 것이 학습의 주요한 목표이다. 따라서 교재에서 다루는 대화 내용은 한국에서 한국어를 학습하는 학생들이 가장 기본적으로 알아야 하는 일상생활 관련 주제로 구성되었다. 또한 교재에 등장하는 인물들을 한국어학습자와 유사한 대상으로 삼아 학습자들이 대화 상황에 쉽게 접근하고 친밀감을 느낄 수 있도록 하였다.

본 교재의 구성은 다음과 같다.
머리말 - 인사말
일러두기 - 교재 사용 방법 설명
차례 - 1과-35과의 목차와 구성표
본 단원 - 한글 자모, 1과 - 35과
부록 - 듣기 지문, 모범답안, 찾아보기

* 각 단원은 본문대화, 문법?어휘 학습을 위한 ‘알아봅시다’, ‘읽어봅시다’, 연습을 위한 ‘연습합시다’, 활용을 위한 ‘같이 해 봅시다’? ‘들어봅시다’? ‘따라해 봅시다’로 구성되어 있다. 각 활동의 구성 의도와 이용 방법을 소개한다.

* 본문 대화 - 그날의 학습목표가 되는 문법표현과 어휘가 사용되는 전형적인 상황과 주제를 선정하여 대화를 구성하고 적절한 그림과 함께 제시함으로써 학습자와 교사에게 수업의 도입과 제시 활동 구상을 위한 정보를 제공하려고 하였다. 각 단원 명 아래에는 ‘오늘의 표현’을 두어 학습목표를 명시적으로 제시하였으며 본문 대화 아래에는 내용 이해를 위한 간단한 질문을 구성하였다.
* 알아봅시다 - 학습 목표에 대한 자세한 정보 제공을 목적으로 하며 문법과 어휘를 분리하여 제시하였다. 각 학습 목표 항목별로 기본 의미를 영어로 설명하고 전형적인 예문을 문장 또는 대화로 제시하여 학습자들이 의미를 확인할 수 있도록 하였다. 학습목표 문형의 경우, 형태가 동일하여도 기능이 세분화되는 경우에는 변별적으로 제시하였다. 이러한 나선형 배열을 통해 단계적으로 학습이 이루어지도록 하여 학습자의 학습 부담을 덜도록 하였다.
* 읽어봅시다 - 이 활동은 이미 배운 어휘와 문형이 통합적으로 사용되어 어떻게 활용될 수 있는지 보여주기 위해 구성된 읽기활동이다. 읽기자료의 주제는 일상적인 소재를 선택하였으며 자료의 유형은 설명문, 서술문, 편지글 등으로 구성되었다. 본 활동은 수업 중에 실시되는 본격적인 읽기 활동은 아니므로 학습자가 독자적으로 학습할 수 있도록 쉽게 구성하였다.
* 연습합시다 - 이 활동은 혼자 공부하는 학습자들을 위해 구성되었으며 이를 위해 학습목표 문형과 어휘의 규칙활용을 이해할 수 있도록 가장 단순한 형태의 구성 연습을 할 수 있는 연습문제들로 이루어졌다. 연습 활동은 질문에 대답하기, 선긋기, 그림 보고 문장구성하기, 빈칸 채우기, 문장 재구성하기, 유의 표현으로 바꿔 쓰기, 알맞은 대답 고르기 등으로 다양한 유형으로 구성되었다. 또한 부록에 모범답안을 제시하여 학습자 스스로가 확인할 수 있도록 하였다.
* 같이 해 봅시다 - 그날의 학습 목표를 실제적인 의사소통 활동에 활용할 수 있도록 구성된 활동이다. ‘같이 해 봅시다’는 도입-제시-설명-활동-평가의 5단계로 구성되었으며, 도입용으로 ‘듣기활동’을 활용하여, 이를 통해 학습자 중심의 통합?확장 연습이 가능하도록 구성되었다.
* 들어봅시다 - 약 5개의 단원마다 하나씩 제시되는 듣기활동으로서 앞서 학습한 내용을 전체적으로 복습할 수 있도록 구성하였다. 듣기 활동은 대화 또는 지문 듣기와 내용이해 확인 문제로 구성되었으며 부록에 듣기문제에 대한 모법답안을 제시하여 학습자 스스로 확인학습을 할 수 있도록 하였다.
* 따라해 봅시다 - 1급에서만 제공하는 발음연습 활동이다. 학습자들이 반드시 알아야 하는 음운규칙, 즉, 예사소리, 된소리, 거센소리의 구별 및 자음동화 등의 발음변화 현상을 선정하여 연습활동을 구성하였다. 먼저, 제시된 단어를 보면서 발음을 듣고 소리 나는 대로 쓰는 활동을 구성하여, 이를 통해 자음의 발음 변화를 발견하도록 유도함으로써 발음 규칙을 이해하고 그 규칙이 적용되는 다른 단어들을 맞게 발음할 수 있도록 발견학습 방법을 적용하였다.

* 부록에는 ‘연습해봅시다’, ‘같이 해 봅시다’, ‘들어 봅시다’에서 다룬 문제의 모범답안을 제시하여 학습자 스스로 확인하면서 학습할 수 있도록 하였다. 또한 색인에서는 본문에 사용된 어휘와 문형을 자모 순서에 따라 나열하여 학습자가 필요에 따라 찾아볼 수 있도록 하였다. 각 어휘는 영어 번역과 제시되는 쪽수를 병기하였다.

* 본교재의 ‘오늘의 표현’과 ‘알아 봅시다’에서 어휘와 문법을 설명할 때 사용되는 용어(약어)는 다음과 같다.

N : 명사(Noun)
V : 동작동사와 형용동사(Verb)
AV : 동작동사(Active Verb)
DV : 형용동사(Descriptive Verb)
Vst : 동사어간(Verb stem)
AVst : 동작동사 어간(Action Verb stem)
DVst : 형용동사 어간(Description Verb stem)
- : 선행하는 서술어나 어휘에 특별한 제약이 없을 때

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