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품목정보
| 발행일 | 2019년 06월 21일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 352쪽 | 152*225*30mm |
| ISBN13 | 9791196692025 |
| ISBN10 | 1196692025 |
100세 시대 인생공부 다시 할래요
김현기 저
|
한스컨텐츠
|
2019년 06월 21일
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저자 소개 (1명)
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100세 시대 자산관리 교육과 연결해 보자. 먼저 책자, 온라인, 오프라인 등으로 교육, 강의, 세미나, 심포지엄, 포럼 등을 실시한다. 대부분 여기까지만 한다. 그러곤 교육을 다 했다고 한다. 그 밖의 일은 각자 알아서 하라고 한다. 과연 잘할 수 있을까? 이제부터 해야 하는 일이 더 중요하다. 자산관리의 사례를 연구한다. 사례연구 결과를 보고 자신의 상황을 대입하여 1:1로 컨설팅을 받는다. 컨설팅 결과를 확인해보는 시뮬레이션을 실시한다. 적합한 방법이라 판단하면 실제 입금, 운용, 수령을 실천한다. 여기까지 해야 완성된다. 그런데 우리는 학교 교육에 너무 익숙하여 단지 앉아서 듣는 교육, 강의, 세미나, 심포지엄, 포럼만을 참석한다. 그 밖의 과정을 하자고 하면 반대하거나 싫어한다. 사회에서 시행되는 모든 공부의 과정은 실천까지 해야 완성된다. --- p.27
현재 갖고 있는 호기심과 질문이 자신의 모습이다. 호기심과 질문이 많으면 젊게 살 수 있다. 처음부터 자신감을 갖고 질문을 할 수 없기 때문에 질문도 그 시작이 중요하다. 그저 생각나는 질문으로 시작하면 된다. 계속 질문하는 자신을 발견하면 자연스러운 배움의 길로 나섰다고 할 만하다. 질문의 시작점이 ‘호기심’에 있음은 두말할 필요가 없겠다. 나는 ‘세미나, 심포지엄, 포럼에 참석하면 반드시 질문한다’를 정해두고 실천하고 있다. 그렇게 계속하다 보니 첫 번째 질문과 설명이 있고 난 뒤 자연스럽게 두 번째 세 번째 질문하는 모습을 보게 되었다. 반드시 질문한다는 각오는 강의에 집중하게 하는 효과도 있다. --- p.84
둘째, 제2의 명함이다. 지금 다니는 직장이 아니면 절대 대안이 없을 때 사람은 너무 힘든 직장생활을 한다. 항상 이 일이 아니라면 어떻게 할 것인지 대비해야 한다. 이런 생각으로 노력하는 사람이 지금 직장에도 도움이 된다. 반드시 이직하라는 얘기가 아니다. 새로운 직장을 예비해 두라는 뜻이다. 그런 생각만으로도 힘이 난다. 100세 시대가 하나의 직장으로 끝낼 수 없는 것은 자명하다. 새로운 직장을 염두에 두면 삶에 탄력이 생긴다. --- p.172
현대 사회는 ‘죽음을 직시하여 어떻게 죽을 것인지’에 대한 교육과 배움이 매우 부족합니다. 나는 노년 노후 은퇴를 공부하면서 웰 다잉에 대한 세미나 심포지움 포럼 아카데미 등을 부단히 다녔고, 관련 책을 읽었으며, 박물관과 공연장소 등을 찾아갔습니다. 이를 바탕으로 죽음 교육이 있어야 삶에도 충실할 수 있음을 알게 되었습니다. 또 웰 다잉은 스스로 준비해야 함을 일찍이 깨달았습니다. 그런데도 어떻게 죽을 것인가는 쉽지 않은 자기 결정의 과정을 남겼습니다. 이에 나의 죽음에 대한 자기 결정의 내용을 선언서로 남기고자 합니다. 이 내용은 사랑하는 가족과 나의 진료를 담당하는 의료진과 함께 공유하기 바랍니다. 나의 마지막 가는 길을 정리한 선언서를 ‘웰 다잉 선언서’라 부르겠습니다. --- p.242
범주는 ①중년 ②노년 ③은퇴 ④건강 ⑤웰 다잉 ⑥인생 ⑦행복 ⑧어떻게 살 것인가 ⑨돈 ⑩가족으로 했다. 범주 별로 각 열 권의 책을 선정했다. 범주별 독서노트 작성을 직원의 도움을 받아 계속했다. 그 동안 여러 명의 손을 거친 독서노트는 형식과 내용 정리의 형태가 서로 달랐다. 지난 1년 동안 이를 모두 새롭게 편집 정리하였다. 이 과정은 생각보다 쉽지 않았다. 지난한 과정을 거친 작품이 ‘100세 시대! 독서노트 100선’이다.
현재 갖고 있는 호기심과 질문이 자신의 모습이다. 호기심과 질문이 많으면 젊게 살 수 있다. 처음부터 자신감을 갖고 질문을 할 수 없기 때문에 질문도 그 시작이 중요하다. 그저 생각나는 질문으로 시작하면 된다. 계속 질문하는 자신을 발견하면 자연스러운 배움의 길로 나섰다고 할 만하다. 질문의 시작점이 ‘호기심’에 있음은 두말할 필요가 없겠다. 나는 ‘세미나, 심포지엄, 포럼에 참석하면 반드시 질문한다’를 정해두고 실천하고 있다. 그렇게 계속하다 보니 첫 번째 질문과 설명이 있고 난 뒤 자연스럽게 두 번째 세 번째 질문하는 모습을 보게 되었다. 반드시 질문한다는 각오는 강의에 집중하게 하는 효과도 있다. --- p.84
둘째, 제2의 명함이다. 지금 다니는 직장이 아니면 절대 대안이 없을 때 사람은 너무 힘든 직장생활을 한다. 항상 이 일이 아니라면 어떻게 할 것인지 대비해야 한다. 이런 생각으로 노력하는 사람이 지금 직장에도 도움이 된다. 반드시 이직하라는 얘기가 아니다. 새로운 직장을 예비해 두라는 뜻이다. 그런 생각만으로도 힘이 난다. 100세 시대가 하나의 직장으로 끝낼 수 없는 것은 자명하다. 새로운 직장을 염두에 두면 삶에 탄력이 생긴다. --- p.172
현대 사회는 ‘죽음을 직시하여 어떻게 죽을 것인지’에 대한 교육과 배움이 매우 부족합니다. 나는 노년 노후 은퇴를 공부하면서 웰 다잉에 대한 세미나 심포지움 포럼 아카데미 등을 부단히 다녔고, 관련 책을 읽었으며, 박물관과 공연장소 등을 찾아갔습니다. 이를 바탕으로 죽음 교육이 있어야 삶에도 충실할 수 있음을 알게 되었습니다. 또 웰 다잉은 스스로 준비해야 함을 일찍이 깨달았습니다. 그런데도 어떻게 죽을 것인가는 쉽지 않은 자기 결정의 과정을 남겼습니다. 이에 나의 죽음에 대한 자기 결정의 내용을 선언서로 남기고자 합니다. 이 내용은 사랑하는 가족과 나의 진료를 담당하는 의료진과 함께 공유하기 바랍니다. 나의 마지막 가는 길을 정리한 선언서를 ‘웰 다잉 선언서’라 부르겠습니다. --- p.242
범주는 ①중년 ②노년 ③은퇴 ④건강 ⑤웰 다잉 ⑥인생 ⑦행복 ⑧어떻게 살 것인가 ⑨돈 ⑩가족으로 했다. 범주 별로 각 열 권의 책을 선정했다. 범주별 독서노트 작성을 직원의 도움을 받아 계속했다. 그 동안 여러 명의 손을 거친 독서노트는 형식과 내용 정리의 형태가 서로 달랐다. 지난 1년 동안 이를 모두 새롭게 편집 정리하였다. 이 과정은 생각보다 쉽지 않았다. 지난한 과정을 거친 작품이 ‘100세 시대! 독서노트 100선’이다.
--- p.327
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