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품목정보
| 발행일 | 2024년 02월 08일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 282쪽 | 150*225*18mm |
| ISBN13 | 9791189249823 |
- eBook
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현재 초등학교 교과 과정에는 한자를 배우는 수업 시간이 따로 없습니다. 중·고등학교에 한문이라는 과목이 있지만 모두 선택과목입니다. 한자를 배우는 것은 남이 알아주지 않는 공부일 수도 있습니다. 그렇다고 한자 공부가 필요하지 않을까요?
우리가 쓰는 말과 글에서 한자를 쉽게 찾을 수 있습니다. 게다가 아이들의 학년이 높아질수록 교과서에 나오는 개념어는 대부분 한자로 이루어진 한자어입니다. 한자를 익히는 방법은 우리가 말을 배우는 것과 다르지 않습니다. 일상에서 한자로 된 한자어와 한문을 계속 접하는 것이지요. 처음에는 낯설었던 친구도 자주 만나면서 가까워지듯이 한자와도 친구가 될 수 있습니다.
---「1 한자와 친구가 되다」중에서
『사자소학』에는 어린이들이 지켜야 할 행동들만 쭉 나열된 것이 아니라 여러 가지 비유나 상징적인 표현도 나옵니다. 이런 문장은 시를 읽을 때처럼 심상, 즉 마음에 떠오르는 모습에 대해 아이와 함께 이야기할 수 있습니다.
‘白沙在泥백사재니 不染自汚불염자오’, 흰 모래와 진흙이 가지고 있는 시각적 이미지로 상황을 상상할 수 있는 문장입니다. 이 문장 다음에 나오는 『사자소학』 문장은 유명한 한자성어이기도 한 ‘근묵자흑近墨者黑’입니다. ‘먹을 가까이하면 사람은 검어진다’라는 뜻으로 역시 색, 물든다는 이미지를 통해 주변 환경의 중요함을 이야기하고 있습니다. “까마귀 싸우는 골에 백로야 가지 마라”는 구절이 나오는 고려 충신 정몽주의 어머니 시조도 이와 같은 맥락으로 함께 살펴볼 수 있습니다.
---「3 배운지 모르고 배우다」중에서
다큐멘터리이자 책으로도 나온 『EBS 당신의 문해력』에서는 중·고등학교에서 학생들이 단어의 뜻을 몰라 수업이 진행되지 않는다는 선생님의 호소가 나옵니다. 교과서를 읽고도 이해하지 못하는 아이들의 고통도 큽니다. “모르는 게 나오면 질문을 하면 되지 않느냐?”라는 물음에 한 중학교 3학년 학생은 “모르는 단어가 너무 많아서 어떻게 질문해야 할지 모르겠어요”라고 대답합니다. 교과서 개념어의 90퍼센트 이상이 한자로 된 한자어입니다. 한자에 대한 이해가 전혀 없이 한자어로 된 교과서 내용을 읽는다는 것은 의미를 모르는 외래어를 읽는 것과 큰 차이가 없습니다.
---「3 배운지 모르고 배우다」중에서
‘不擇而交불택이교 反有害矣반유해의, 친구를 가리지 않고 사귀면 도리어 해가 있다’는 ‘擇而交之택이교지 有所補益유소보익, 친구를 가려서 사귀면 도움과 유익함이 있다’와 뜻이 반대되는 문장이 아닙니다. 오히려 좋은 친구를 사귀는 것이 중요하다는 같은 뜻을 강조하고 있습니다. 이처럼 대립하는 문장을 이어서 주제를 뚜렷하게 드러내는 대조법은 『사자소학』뿐 아니라 『도덕경』, 『논어』 등 한문으로 된 동양 고전에 많이 나오는 수사법입니다.
일상 대화에서도 대조법을 발견하는 순간이 있습니다. 단어의 뜻을 물어오는 아이에게 설명할 때입니다. ‘바르다’의 의미를 알려주기 위해서 바르지 않은 상황에 대한 이야기를 꺼냅니다. 그리고 깨달았습니다. 대조법에는 전하고자 하는 메시지가 상대방에게 선명하게 가닿고 싶다는 마음이 담겨 있다는 것을요.
---「5 도리어 해가 있다고요?」중에서
한자를 알면 뜻을 정확하게 이해하는 데 도움이 됩니다. 메가스터디 손주은 회장은 “공부는 개념입니다. 개념을 이해하는 것이 가장 중요합니다. 개념의 핵심은 용어 속에 있습니다. 용어에 쓰인 한자를 알아야 개념을 알 수 있고 개념을 알아야 공부를 잘할 수 있습니다”라고 이야기한 바 있습니다.
한문으로 된 인문 고전을 읽는 것은 개념 이해를 돕는 한자와 더불어 행복하게 사는데 필요한 인성 공부를 할 수 있는 기회입니다. 또한, 꼭 필요한 공부를 함으로써 교육에 대한 막연한 불안함과 그로 인한 과도한 사교육비 부담을 줄일 수 있습니다.
우리가 쓰는 말과 글에서 한자를 쉽게 찾을 수 있습니다. 게다가 아이들의 학년이 높아질수록 교과서에 나오는 개념어는 대부분 한자로 이루어진 한자어입니다. 한자를 익히는 방법은 우리가 말을 배우는 것과 다르지 않습니다. 일상에서 한자로 된 한자어와 한문을 계속 접하는 것이지요. 처음에는 낯설었던 친구도 자주 만나면서 가까워지듯이 한자와도 친구가 될 수 있습니다.
---「1 한자와 친구가 되다」중에서
『사자소학』에는 어린이들이 지켜야 할 행동들만 쭉 나열된 것이 아니라 여러 가지 비유나 상징적인 표현도 나옵니다. 이런 문장은 시를 읽을 때처럼 심상, 즉 마음에 떠오르는 모습에 대해 아이와 함께 이야기할 수 있습니다.
‘白沙在泥백사재니 不染自汚불염자오’, 흰 모래와 진흙이 가지고 있는 시각적 이미지로 상황을 상상할 수 있는 문장입니다. 이 문장 다음에 나오는 『사자소학』 문장은 유명한 한자성어이기도 한 ‘근묵자흑近墨者黑’입니다. ‘먹을 가까이하면 사람은 검어진다’라는 뜻으로 역시 색, 물든다는 이미지를 통해 주변 환경의 중요함을 이야기하고 있습니다. “까마귀 싸우는 골에 백로야 가지 마라”는 구절이 나오는 고려 충신 정몽주의 어머니 시조도 이와 같은 맥락으로 함께 살펴볼 수 있습니다.
---「3 배운지 모르고 배우다」중에서
다큐멘터리이자 책으로도 나온 『EBS 당신의 문해력』에서는 중·고등학교에서 학생들이 단어의 뜻을 몰라 수업이 진행되지 않는다는 선생님의 호소가 나옵니다. 교과서를 읽고도 이해하지 못하는 아이들의 고통도 큽니다. “모르는 게 나오면 질문을 하면 되지 않느냐?”라는 물음에 한 중학교 3학년 학생은 “모르는 단어가 너무 많아서 어떻게 질문해야 할지 모르겠어요”라고 대답합니다. 교과서 개념어의 90퍼센트 이상이 한자로 된 한자어입니다. 한자에 대한 이해가 전혀 없이 한자어로 된 교과서 내용을 읽는다는 것은 의미를 모르는 외래어를 읽는 것과 큰 차이가 없습니다.
---「3 배운지 모르고 배우다」중에서
‘不擇而交불택이교 反有害矣반유해의, 친구를 가리지 않고 사귀면 도리어 해가 있다’는 ‘擇而交之택이교지 有所補益유소보익, 친구를 가려서 사귀면 도움과 유익함이 있다’와 뜻이 반대되는 문장이 아닙니다. 오히려 좋은 친구를 사귀는 것이 중요하다는 같은 뜻을 강조하고 있습니다. 이처럼 대립하는 문장을 이어서 주제를 뚜렷하게 드러내는 대조법은 『사자소학』뿐 아니라 『도덕경』, 『논어』 등 한문으로 된 동양 고전에 많이 나오는 수사법입니다.
일상 대화에서도 대조법을 발견하는 순간이 있습니다. 단어의 뜻을 물어오는 아이에게 설명할 때입니다. ‘바르다’의 의미를 알려주기 위해서 바르지 않은 상황에 대한 이야기를 꺼냅니다. 그리고 깨달았습니다. 대조법에는 전하고자 하는 메시지가 상대방에게 선명하게 가닿고 싶다는 마음이 담겨 있다는 것을요.
---「5 도리어 해가 있다고요?」중에서
한자를 알면 뜻을 정확하게 이해하는 데 도움이 됩니다. 메가스터디 손주은 회장은 “공부는 개념입니다. 개념을 이해하는 것이 가장 중요합니다. 개념의 핵심은 용어 속에 있습니다. 용어에 쓰인 한자를 알아야 개념을 알 수 있고 개념을 알아야 공부를 잘할 수 있습니다”라고 이야기한 바 있습니다.
한문으로 된 인문 고전을 읽는 것은 개념 이해를 돕는 한자와 더불어 행복하게 사는데 필요한 인성 공부를 할 수 있는 기회입니다. 또한, 꼭 필요한 공부를 함으로써 교육에 대한 막연한 불안함과 그로 인한 과도한 사교육비 부담을 줄일 수 있습니다.
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