품목정보
| 발행일 | 2019년 08월 16일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 162쪽 | 128*188*20mm |
| ISBN13 | 9788952120557 |
| ISBN10 | 8952120558 |
문학작품 감상문 및 보고서 쓰기
서울대학교 글쓰기교실 연구노트총서-02이동
홍진호 저
|
서울대학교출판문화원
|
2019년 08월 16일
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- 비평/창작/이론 top100 19주
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문학작품이 주는 감동과 재미를 온전히 즐기려면 작품에 대한 깊이 있는 이해가 필수적이다. 이해되지 않았던 내용과 표면적인 줄거리가 하나로 엮이면서, 작품이 쓰인 시대의 사회와 문화, 정신사를 보여 주는 입체적인 예술작품으로 눈앞에 떠오르는 경험은 오직 작품을 제대로 해석해 본 독자만이 누릴 수 있는 기쁨이다. 번거로운 자료 수집과 해석의 과정에서 얻게 되는 새로운 지식의 습득은 논외로 하더라도, 그러한 문학적 체험을 할 수 있다는 사실만으로도 고전의 가치는 충분하다.
--- p.33-34
예를 들어 ‘『젊은 베르터의 고통』은 지루하다’는 것이 작품을 읽고 난 직후의 가장 분명한 느낌이었을 수 있다. 그렇다면 감상문의 서두에 밝힐 내용 역시 ‘이 소설은 지루하다’는 것이다. 이렇게 직관적인 판단을 적고 나면, 그다음에 할 일은 읽은 내용을 되짚어 보고, 필요한 경우 작품의 일부를 다시 읽어 보며 직관적 판단의 근거가 될 만한 내용을 찾아내는 것이다. 아마도 줄거리의 진행과 관계없이 길게 이어지는 자연 묘사, 오늘날의 관점에서는 이해하기 어려운(‘오글거리는’) 베르터와 샤를로테의 대화, 베르터의 사변적이고 감상적이며 장황한 말투 등이 근거가 될 것이다. 이러한 근거들을 적당한 인용과 예시를 통해 설득력 있게 기술하면 잘 짜인 감상문이 완성된다.
--- p.40-41
여러 참고자료를 통해 모은 사실들을 나열하고, 익히 알려진 작품의 해석들을 정리하는 수준에서 마무리를 하는 보고서라든가, 자신의 견해가 있기는 하지만 그 견해를 밝히는 데 너무나 조심스러운 나머지 결과적으로는 아무런 주장도 하지 못하는 보고서를 자주 본다. 이는 자신의 주장이 옳다는 사실을 입증하기가 어렵기 때문일 수도 있고, 보고서를 평가하는 사람, 그러니까 주제에 대해 더 많은 것을 알고 있으며 다른 생각이나 ‘정답’을 가지고 있을지도 모르는 사람이 보고서를 읽고 평가한다는 사실 때문일 수도 있다. 하지만 자신의 견해가 없거나, 있더라도 이를 분명하게 밝히기를 주저한다면 좋은 글을 써낼 수 없을 뿐만 아니라, 글을 쓰는 것 자체가 어려워진다. 말하고자 하는 바가 없는데 글이 잘 써질 수는 없다.
--- p.55-56
아무리 유치해 보이거나 의문이 많이 남아 있는 상태라 하더라도 자신의 견해를 분명하게 정리한 상태에서 참고자료를 확인하는 것이 매우 중요하다. 물론 그렇게 하더라도 자신의 견해와 유사할 뿐만 아니라 더욱 세밀한 논리로 가득한, 설득력 있는 기존의 해석을 발견하는 경우가 많을 것이다. 하지만 자신의 견해가 있는 상태에서 유사한 해석을 읽는 것과, 자신의 견해가 없는 상태에서 가장 타당하다고 생각되는 해석에 동화되어 버리는 것은 전혀 다르다.
--- p.65
기본적으로 본문의 목차는 문제 제기와 결론 사이를 이어 주는 논리적 고리들로 만든다고 생각하면 된다. 우리가 들고 있는 예의 경우, 문제는 ‘프리돌린의 경험은 꿈인가?’이고, 결론은 ‘프리돌린의 경험은 꿈이다’이므로, 본문에서는 프리돌린의 경험을 꿈으로 이해할 수 있는 근거들을 적어 주면 된다. 이때 고려해야 할 것은 여기에서 ‘꿈’이 이중적인 의미를 가지고 있다는 사실이다. 『꿈의 노벨레』에서 문제가 되는 꿈은 우리가 일상적으로 경험하는 일반적 의미의 꿈이면서, 동시에 무의식의 욕망이 모습을 드러내는 프로이트적 의미의 꿈이기도 하기 때문이다. 따라서 본문에서 다룰 내용은 다음의 두 가지로 구성되어야 한다.
--- p.33-34
예를 들어 ‘『젊은 베르터의 고통』은 지루하다’는 것이 작품을 읽고 난 직후의 가장 분명한 느낌이었을 수 있다. 그렇다면 감상문의 서두에 밝힐 내용 역시 ‘이 소설은 지루하다’는 것이다. 이렇게 직관적인 판단을 적고 나면, 그다음에 할 일은 읽은 내용을 되짚어 보고, 필요한 경우 작품의 일부를 다시 읽어 보며 직관적 판단의 근거가 될 만한 내용을 찾아내는 것이다. 아마도 줄거리의 진행과 관계없이 길게 이어지는 자연 묘사, 오늘날의 관점에서는 이해하기 어려운(‘오글거리는’) 베르터와 샤를로테의 대화, 베르터의 사변적이고 감상적이며 장황한 말투 등이 근거가 될 것이다. 이러한 근거들을 적당한 인용과 예시를 통해 설득력 있게 기술하면 잘 짜인 감상문이 완성된다.
--- p.40-41
여러 참고자료를 통해 모은 사실들을 나열하고, 익히 알려진 작품의 해석들을 정리하는 수준에서 마무리를 하는 보고서라든가, 자신의 견해가 있기는 하지만 그 견해를 밝히는 데 너무나 조심스러운 나머지 결과적으로는 아무런 주장도 하지 못하는 보고서를 자주 본다. 이는 자신의 주장이 옳다는 사실을 입증하기가 어렵기 때문일 수도 있고, 보고서를 평가하는 사람, 그러니까 주제에 대해 더 많은 것을 알고 있으며 다른 생각이나 ‘정답’을 가지고 있을지도 모르는 사람이 보고서를 읽고 평가한다는 사실 때문일 수도 있다. 하지만 자신의 견해가 없거나, 있더라도 이를 분명하게 밝히기를 주저한다면 좋은 글을 써낼 수 없을 뿐만 아니라, 글을 쓰는 것 자체가 어려워진다. 말하고자 하는 바가 없는데 글이 잘 써질 수는 없다.
--- p.55-56
아무리 유치해 보이거나 의문이 많이 남아 있는 상태라 하더라도 자신의 견해를 분명하게 정리한 상태에서 참고자료를 확인하는 것이 매우 중요하다. 물론 그렇게 하더라도 자신의 견해와 유사할 뿐만 아니라 더욱 세밀한 논리로 가득한, 설득력 있는 기존의 해석을 발견하는 경우가 많을 것이다. 하지만 자신의 견해가 있는 상태에서 유사한 해석을 읽는 것과, 자신의 견해가 없는 상태에서 가장 타당하다고 생각되는 해석에 동화되어 버리는 것은 전혀 다르다.
--- p.65
기본적으로 본문의 목차는 문제 제기와 결론 사이를 이어 주는 논리적 고리들로 만든다고 생각하면 된다. 우리가 들고 있는 예의 경우, 문제는 ‘프리돌린의 경험은 꿈인가?’이고, 결론은 ‘프리돌린의 경험은 꿈이다’이므로, 본문에서는 프리돌린의 경험을 꿈으로 이해할 수 있는 근거들을 적어 주면 된다. 이때 고려해야 할 것은 여기에서 ‘꿈’이 이중적인 의미를 가지고 있다는 사실이다. 『꿈의 노벨레』에서 문제가 되는 꿈은 우리가 일상적으로 경험하는 일반적 의미의 꿈이면서, 동시에 무의식의 욕망이 모습을 드러내는 프로이트적 의미의 꿈이기도 하기 때문이다. 따라서 본문에서 다룰 내용은 다음의 두 가지로 구성되어야 한다.
--- p.80-81
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