크레마클럽

UNIT 01 Are you ~? 상대방의 상태가 궁금할 때: be동사 현재형 의문문 UNIT 02 I'm ~. 내가 누구인지, 나의 상태를 설명할 때: be동사 현재형 긍정문 UNIT 03 I'm not ~. 아닌 건 아니라고 말할 때: be동사 현재형 부정문 UNIT 04 Were you ~? 상대방이 과거에 어땠는지 궁금할 때: be동사 과거형 의문문 UNIT 05 I was ~. 내가 과거에 어땠는지 설명할 때: be동사 과거형 긍정문 UNIT 06 I wasn't ~. 지나간 과거에 대해 아니라고 말할 때: be동사 과거형 부정문 UNIT 07 Do you ~? 상대방이 평소에 하는 일이 궁금할 때: 일반동사 현재형 의문문 UNIT 08 I do ~. 내가 평소에 하는 일을 말할 때: 일반동사 현재형 긍정문 UNIT 09 I don't ~. 어떤 일을 하지 않는다고 말할 때: 일반동사 현재형 부정문 UNIT 10 Did you ~? 상대방이 과거에 한 일을 물어볼 때: 일반동사 과거형 의문문 UNIT 11 I did ~. 과거에 한 일을 설명할 때: 일반동사 과거형 긍정문 UNIT 12 I didn't ~. 과거에 하지 않은 일을 말할 때: 일반동사 과거형 부정문 UNIT 13 Do. 명령하고 부탁할 때: 명령문 UNIT 14 Don't ~. 하지 말라고 명령하거나 부탁할 때: 부정 명령문 UNIT 15 Let's ~. 뭔가 같이 하자고 제안할 때: 청유문 UNIT 16 Can you ~? 상대방에게 부탁할 때: 조동사 can 의문문 UNIT 17 I can ~. 할 수 있다, 해도 된다고 말할 때: 조동사 can 긍정문 UNIT 18 I can't ~. 할 수 없다, 하면 안 된다고 말할 때: 조동사 can 부정문 UNIT 19 I'll ~. 뭔가 할 거라고 의지를 표현할 때: 조동사 will 긍정문 UNIT 20 I won't ~. 하지 않을 거라고 말할 때: 조동사 will 부정문 UNIT 21 Would you ~? 상대방에게 공손하게 물어볼 때: 조동사 would 의문문 UNIT 22 I'd like to ~. 뭔가 하고 싶다고 공손하게 말할 때: would like to 긍정문 UNIT 23 Should I ~? 뭔가 해야 하는지 물어볼 때: 조동사 should, have to 의문문 UNIT 24 I should ~. 뭔가를 해야 한다고 말할 때: 조동사 should, have to 긍정문 UNIT 25 You shouldn't ~. 굳이 하지 않아도 된다고 말할 때: 조동사 should, have to 부정문 UNIT 26 Is there ~? 뭔가 있냐고 물어볼 때: Is/Are there 의문문 UNIT 27 There is ~. 뭔가 있다고 설명할 때: There is/are 긍정문 UNIT 28 There isn't any ~. 뭔가가 전혀 없다고 말할 때: There is/are 부정문 UNIT 29 Are you -ing? 상대방이 현재 뭐하고 있는지 궁금할 때: 현재진행형 의문문 UNIT 30 I'm -ing. 현재 하고 있는 일을 말할 때: 현재진행형 긍정문 UNIT 31 I'm not -ing. 현재 하고 있지 않다고 말할 때: 현재진행형 부정문 UNIT 32 Are you going to ~? 앞으로의 결심, 계획을 물어볼 때: be going to 의문문 UNIT 33 I'm going to ~. 계획을 세워 놓은 미래를 말할 때: be going to 긍정문 UNIT 34 I'm not going to ~. 뭔가를 할 계획이 없다고 말할 때: be going to 부정문 UNIT 35 Have you ever p.p.? 상대방의 경험을 물어볼 때: 현재완료형 의문문 UNIT 36 I've p.p.. 나의 경험에 대해 말할 때: 현재완료형 긍정문/부정문 UNIT 37 I've p.p. since/for ~. 그때부터 지금까지 계속 해 온 일을 말할 때: 현재완료형+since/for UNIT 38 I've just/already p.p.. 과거에 일어난 일이 현재에 영향을 줄 때: 현재완료형+just/already/not~yet UNIT 39 I've been -ing. 과거에 시작한 일을 지금도 계속 하고 있을 때: 현재완료 진행형 UNIT 40 Who+동사? ‘누구’인지 궁금할 때: Who 의문문 1 UNIT 41 Who do you ~? ‘누구를’인지가 궁금할 때: Who 의문문 2 UNIT 42 What+동사? ‘무엇’인지 궁금할 때: What 의문문 1 UNIT 43 What do you ~? ‘무엇을’인지가 궁금할 때: What 의문문 2 UNIT 44 What+명사~? ‘어떤 것’인지 궁금할 때: What 의문문 3 UNIT 45 When do you ~? ‘언제’인지 궁금할 때: When 의문문 UNIT 46 Where do you ~? ‘어디’인지 궁금할 때: Where 의문문 UNIT 47 How do I ~? ‘어떻게’인지 궁금할 때: How 의문문 1 UNIT 48 How ~? ‘얼마나’인지 궁금할 때: How 의문문 2 UNIT 49 How long ~? ‘얼마나 오래‘인지 궁금할 때: How 의문문 3 UNIT 50 Why ~? ‘왜’인지 궁금할 때: Why 의문문<br>

펼쳐보기접어보기

저자 소개 (1명)

저 : 유은하

관심작가 알림신청

영어교육 전문가라는 타이틀이 어색하지 않을 만큼 방송, 강의, 저술 등 다양한 분야에서 그녀의 영어교육에 대한 사랑은 각별하다. 대학에서 영어교육학과 테솔을, 대학원에서 교육학을 전공한 그녀는 교육방송에서 수백 편의 프로그램에 직접 출연, 강의했으며, 인기 연예인의 영어 선생님으로, 영어 강사들의 강사로, 교육 콘텐츠 기획자로 활발하게 활동 중이다. “영어로 문장 만들기는 chatGPT 시대에 가장 필요한 교육이다” 그녀의 단호한 이 한마디가 AI 시대에 우리가 영어를 공부해야 하는 진짜 목적과 목표를 말하고 있다. 영어교육 전문가라는 타이틀이 어색하지 않을 만큼 방송, 강의, 저술 등 다양한 분야에서 그녀의 영어교육에 대한 사랑은 각별하다. 대학에서 영어교육학과 테솔을, 대학원에서 교육학을 전공한 그녀는 교육방송에서 수백 편의 프로그램에 직접 출연, 강의했으며, 인기 연예인의 영어 선생님으로, 영어 강사들의 강사로, 교육 콘텐츠 기획자로 활발하게 활동 중이다. “영어로 문장 만들기는 chatGPT 시대에 가장 필요한 교육이다” 그녀의 단호한 이 한마디가 AI 시대에 우리가 영어를 공부해야 하는 진짜 목적과 목표를 말하고 있다.