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교직을 자기계발의 플랫폼으로 활용하여 학생들과 함께 성장중인 20년차 교사. 사회교사 본캐, 예술가 부캐로 살아가며 자칭 학교문화큐레이터이자 교실축제기획자로 살아가고 있다. 현재는 서울시 혁신학교 휘봉고에 재직중이다. 사회교육과 상담심리를 전공하였지만 융합예술교육전문가가 되고 싶다는 꿈을 이루고자 서울사이버대 실용음악과에 편입하여 공부하였고, 현재는 숙명여대 대학원 임상음악치료학과에 재학하며 음악과 심리의 세계를 계속해서 탐구하고 있다. 저서에는 <챗GPT 교실수업을 위한 지도와 칼(2023,리더북스)>이 있으며, SF소설을 쓰고 LP로 가득찬 음악창고를 운영하며 살고 싶다... 교직을 자기계발의 플랫폼으로 활용하여 학생들과 함께 성장중인 20년차 교사. 사회교사 본캐, 예술가 부캐로 살아가며 자칭 학교문화큐레이터이자 교실축제기획자로 살아가고 있다. 현재는 서울시 혁신학교 휘봉고에 재직중이다.
사회교육과 상담심리를 전공하였지만 융합예술교육전문가가 되고 싶다는 꿈을 이루고자 서울사이버대 실용음악과에 편입하여 공부하였고, 현재는 숙명여대 대학원 임상음악치료학과에 재학하며 음악과 심리의 세계를 계속해서 탐구하고 있다. 저서에는 <챗GPT 교실수업을 위한 지도와 칼(2023,리더북스)>이 있으며, SF소설을 쓰고 LP로 가득찬 음악창고를 운영하며 살고 싶다는 작은 소망이 있다.

@nonunteacher_withmusic

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출판사 리뷰

챗GPT를 제대로 활용하는 방법의 핵심은 ‘효과적으로 질문하는 법’에 있다. 한국표준협회 공인 인공지능 교육전문가이자 20년 차 현직 교사가 실제 학교 현장에서 활용하는 STAR’S 방법론!인터넷, 스마트폰에 이어 이제는 챗GPT를 선두로 한 생성형 인공지능이 게임체인저다. AI 발전으로 기술, 산업, 경제는 물론이고 교육도 엄청난 변화가 예견된다. 생성형 인공지능은 인간의 지식과 경험을 기반으로 자연스럽고 직관적인 대화를 가능하게 하는데, 이것이 학생들에게 적극적인 참여와 창의적 사고력을 높이는 데 매우 중요한 역할을 할 것으로 예상되고 있다. 이 책은 그런 점에서 매우 시의적절하고 반가운 책이다. 학교 수업에서의 인공지능 활용은 당장 교육 현장이 맞닥뜨려야 할 골치 아픈 숙제인데, 복잡한 실타래를 풀기 위한 실마리를 제공해줄 길라잡이 같은 책이기 때문이다. 이 책은 한국표준협회 공인 인공지능 교육전문가이자 20년 차 현직 교사가 쓴 책으로, 챗GPT라는 어마무시한 거인에 맞서 싸우려 들지 않고 오히려 이 거인의 어깨에 올라가 제대로 활용하는 방법을 연구해 제시하고 있다. 그 방법의 핵심은 다름 아닌 ‘효과적으로 질문하는 법’에 있음도 정확히 간파했다. 피터 드러커가 말했듯, 모든 새롭고 의미 있는 시작은 질문에서 비롯된다. 챗GPT에 질문을 잘해야 의미 있는 협업의 데이터를 구할 수 있다. 저자가 실제 학교 현장에서 적용한 STAR’S 방법론에 따라 시작질문, 목표질문, 추가질문, 심사/평가질문을 하고 확산적 사고를 연습하면서, 질문으로 사고력과 창의성을 키울 수 있을 뿐만 아니라 챗GPT와 함께하는 자기주도적 학습 방법도 터득하게 될 것이다. STAR’S 모델을 활용하여 교사는 학생들이 챗GPT에 질문하는 방법뿐만 아니라 도출한 해답을 탐구 자료로 활용하도록 걸러주고, 학생과 챗GPT 그리고 학생과 학생의 상호작용을 돕는 역할을 수행할 수 있다.이 책은 현재와 미래 교육의 변화에 종합적인 영향을 끼치고, 현장의 교수자들에게 미래 교육을 대비하고 생성형 인공지능 활용 수업을 최대로 도와주는 유용한 가이드북이다. 새로운 길을 가려면 방향을 알려주는 지도와 위험을 헤쳐 나갈 칼이 필요하다. 이 책은 질문하는 학생과 대답하는 챗GPT 그리고 그 사이 어딘가쯤 있게 될 인공지능 시대의 교사들에게 든든한 ‘지도와 칼’이 되어 줄 것이다.

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