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제1장 서론제2장 한국사회의 다문화 구성원 이해1. 통계로 이해하는 한국의 다문화 구성원 1.1. 결혼이민자 1.2. 외국인 유학생 1.3. 이주배경자녀 1.4. 외국인근로자 1.5. 북한이탈주민 1.6. 난민 제3장 한국사회의 다문화 역사 이해 1. 1860년에서 1945년 이전 한국의 디아스포라 역사 1.1. 중국 월경 잠입 시기: 1860년∼1904년 1.2. 중국 자발적 이민 시기: 1905년∼1931년 1.3. 강제 집단 이민 시기: 1931년∼1945년 1.4. 인천 제물포항에서 하와이로 출발 그리고 재외교포 1.5. 일본으로의 강제 이주와 자율 이주 및 올드커머 1.6. 사할린으로 강제 이주와 고려인 2. 한국전쟁 전후 시기의 한국사회와 다문화현상 2.1. 미군과 기지촌 2.2. 이방인의 공동체 태동 이태원과 한남동 2.3. 해외입양아동 그들은 누구인가? 2.4. 화교와 짜장면의 탄생 3. 1965년에서 1980년대 중반 시기의 다문화현상 3.1. 미국의 이민쿼터제 폐지와 아메리칸 드림(American Dream) 3.2. 한국인의 농업 이민과 남미로의 이동 3.3. 파독 광부와 파독 간호사 3.4. 오일쇼크와 한국인의 중동진출 4. 1980년대 후반 이후 시기의 다문화현상 4.1. 재외동포 한국으로 몰려오다 4.2. 외국인근로자의 유입과 쟁점 4.3. 북한이탈주민의 유입과 쟁점 4.4. 외국인 유학생의 유입과 쟁점 4.5. 외국인지원 시민단체의 태동 제4장 한국사회의 다문화 가족 이해 1. 다문화가족의 출현 1.1. 통일교, 국제결혼의 시작인가? 1.2. 한국의 농촌총각 장가보내기 1.3. 한국어와 국제결혼 1.4. 결혼중개업을 통한 국제결혼 2. 다문화가족 정책과 관련 부처 2.1. 다문화가족 정책 2.2. 중앙정부의 다문화가족 지원정책 3. 다문화가족 지원 기관과 프로그램 3.1. 다문화가족 지원 기관의 법적근거 및 연혁 3.2. 다문화가족지원센터 현황 3.3. 다문화가족지원센터 및 지원 프로그램 제5장 한국사회의 다문화 정책 이해1. 다문화 이론 1.1. 동화주의 1.2. 차별배제주의 1.3. 다문화주의 1.4. 상호문화주의 1.5. 초국가주의2. 외국인근로자 고용 정책 및 재한외국인 정책 2.1. 산업연수생제도 및 고용허가제도 2.2. 외국인 계절근로자 프로그램 제도 2.3. 재한외국인 정책 2.4. 사회통합프로그램 2.5. 외국인 조기적응프로그램3. 외국인정책과 다문화가족지원정책 기본계획 3.1. 외국인정책 기본계획 3.2. 다문화가족지원정책 기본계획제6장 한국사회의 다문화 밀집지역 이해1. 외국인의 국내 미등록? 불법체류? 1.1. 미등록인가? 불법체류인가? 1.2. 미등록외국인 유형 1.3. 미등록외국인 범위 1.4. 합법 입국 후 체류2. 국내 외국인 밀집지역 2.1. 안산 원곡동 외국인 밀집지역 2.2. 서울 중국인 밀집지역 2.3. 경남 김해 외국인 밀집지역 2.4. 고려인 마을제7장 한국사회의 다문화교육 이해1. 다문화교육과 다문화가정 학생을 위한 한국어교육 1.1. 다문화교육의 의미 1.2. 다문화가정 학생을 위한 한국어교육의 현황(사례)2. 대학의 다문화 전공과 비전 2.1. 다문화사회전문가 인정 기준 2.2. 대학의 다문화 전공 2.3. 대학원의 다문화 전공 2.4. 다문화사회전문가의 비전제8장 한국사회의 다문화 개별법 이해1. 한국사회의 다문화 개별법 제정의 필요성 1.1. 한국사회, 그리고 다문화사회 1.2. 한국 내 체류외국인의 증가 1.3. 사회적 편견과 차별 문제 대두2. 한국사회의 다문화 공통 기본법 2.1. 국적법 2.2. 출입국관리법 2.3. 재한외국인 처우 기본법3. 결혼이민자 및 외국인근로자 관련법 3.1. 다문화가족지원법 3.2. 결혼중개업의 관리에 관한 법률 3.3. 외국인근로자의 고용 등에 관한 법률4. 한민족 및 난민 관련법 4.1. 재외동포의 출입국과 법적 지위에 관한 법률 4.2. 북한이탈주민 보호 및 정착지원에 관한 법률 4.3. 난민법제9장 결론용어정리참고문헌

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저자 소개 (6명)

저 : 권오경

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부산외국어대학교 한국어교육학과 교수 부산외국어대학교 다문화연구소 소장 부산외국어대학교 일반대학원 다문화교육학과 주임교수 다문화사회와 교육연구학회 회장 한국민요학회 회장 주요 저서로는 『고전시가작품교육론』(1999), 『고악보소재시가문학연구』(2003), 『우리시대의 고전작가』(2007), 『공감으로 듣는 다문화이야기』(2015) 등이 있다. 민요, 구비문학, 민속학, 고전시가, 한국어교육, 다문화교육 등의 분야에서 70여 편의 논문이 있음. 부산외국어대학교 한국어교육학과 교수
부산외국어대학교 다문화연구소 소장
부산외국어대학교 일반대학원 다문화교육학과 주임교수
다문화사회와 교육연구학회 회장
한국민요학회 회장

주요 저서로는 『고전시가작품교육론』(1999), 『고악보소재시가문학연구』(2003), 『우리시대의 고전작가』(2007), 『공감으로 듣는 다문화이야기』(2015) 등이 있다. 민요, 구비문학, 민속학, 고전시가, 한국어교육, 다문화교육 등의 분야에서 70여 편의 논문이 있음.

저 : 황미혜

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(현) 부산외국어대학교 상담심리학과(다문화교과목) 겸임교수 (현) 부산외국어대학교 다문화사회통합센터장 (현) 다문화사회와 교육연구학회 고문 (전) 다문화사회와 교육연구학회 학회장 동아대학교 국제학 박사 (현) 부산외국어대학교 상담심리학과(다문화교과목) 겸임교수
(현) 부산외국어대학교 다문화사회통합센터장
(현) 다문화사회와 교육연구학회 고문
(전) 다문화사회와 교육연구학회 학회장
동아대학교 국제학 박사

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М. В. Ломоносова) 아시아-아프리카 대학 한국학과 교수(профе?ссор)
한국 외국어대학교 일반대학원 국어국문학과(외국어로서의 한국어교육) 석사
전(前) 사단법인 국제학생회(ISF) 간사
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화신사이버대학교 한국어교육학과 다문화전공과목 강의
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