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일본어 교과교육의 이론과 실제

정희영,이명희 저 | 한국학술정보 | 2023년 7월 17일 리뷰 총점 0.0 (0건)정보 더 보기/감추기

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분야: 국어 외국어 > 일본어

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책 소개

목차

머리말 </br></br><b>Ⅰ 일본어 교육과정</b></br></br>1. 중등학교 일본어 교육과정의 변천 </br>1) 교수요목기(1946~1954) </br>2) 제1차 교육과정기(1954~1963)                                         </br>3) 제2차 교육과정기(1963~1973)                                         </br>4) 제3차 교육과정기(1973~1981)                                         </br>5) 제4차 교육과정기(1981~1987)                                         </br>6) 제5차 교육과정기(1987~1992)                                         </br>7) 제6차 교육과정기(1992~1997)                                         </br>8) 제7차 교육과정기(1997~ )                                             </br>9) 2007 개정 교육과정                                                   </br>10) 2009 개정 교육과정                                                  </br></br>2. 2015 일본어 개정 교육과정 </br>1) 개정 배경</br>2) 개정 중점                                                             </br></br>3. 2022 일본어 개정 교육과정                                            </br>1) 개정 배경                                                             </br>2) 개정 중점                                                             </br></br>4. 확인 학습 </br></br><b>Ⅱ 일본어 교수법</b></br></br>1. 제1언어 습득과 제2언어 습득 및 학습 </br>1) 신체영역: 임계기                                                      </br>2) 인지영역: 인지수준 차이                                               </br>3) 언어영역: 모국어 간섭                                                 </br>4) 정의영역: 자아의식 발달                                               </br>5) 학습 환경: 자연 대 인공적                                             </br></br>2. 외국어 교수법 </br>1) 문법번역법(Grammar－Translation Method)                             </br>2) 자연법(Natural Method)                                               </br>3) 직접법(Direct Method)                                                 </br>4) ASTP(Army Specialized Training Program)                            </br>5) 오디오링갈 메서드(Audio－Lingual Method)                             </br>6) 인지학습이론(Cognitive Approach)                                     </br>7) 의사소통 교수법(Communicative Approach)                             </br></br>3. 확인 학습 </br></br><b>Ⅲ 일본어 수업 설계</b></br></br>1. 수 업 </br>2. 수업 설계 </br>3. 일본어 수업 설계 모형 </br>1) 학습자 필요분석                                                       </br>2) 수업 목표 설정                                                      </br>3) 실러버스 설계                                                         </br>4) 수업 매체 선택                                                        </br>5) 수업 평가                                                             </br></br>4. 확인 학습 </br></br><b>Ⅳ 교재 및 교구</b></br></br>1. 교과서 </br>2. 모쥴형 교재 </br>3. 생(生)교재 </br>4. 실물 교재 </br>5. 문자 카드 </br>6. 그림 교재·사진 교재 </br>7. 롤 카드 </br>8. 에듀테크</br>9. 확인 학습</br></br><b>Ⅴ 일본어 수업의 실제</b></br></br>1. 언어의 이해 기능 </br>1) 듣기                                                                  </br>2) 읽기                                                                  </br></br>2. 언어의 표현기능 </br>1) 말하기                                                                </br>2) 쓰기                                                                  </br></br>3. 통합적 수업 </br>4. 확인 학습 </br></br><b>Ⅵ 평 가</b></br></br>1. 평가 목적과 유형 </br>1) 진단 평가                                                             </br>2) 숙달도(능력) 평가와 성취도 평가                                        </br>3) 상대평가와 절대평가                                                   </br></br>2. 언어 기능과 평가</br>1) 듣기                                                                  </br>2) 말하기                                                                </br>3) 읽기                                                                  </br>4) 쓰기                                                                  </br></br>3. 언어 평가 문항의 형태적 분류                              </br>1) 객관식 평가                                                           </br>2) 주관식 평가 </br></br>4. 검사 개발 </br>1) 검사 개발 시 유의점                                                   </br>2) 좋은 검사의 조건                                                      </br></br>5. 수행평가 </br>1) 수행평가의 이해                                                       </br>2) 일본어과 수행평가의 실제                                              </br></br>6. 확인 학습 </br></br><b>Ⅶ 교육실습의 실제</b></br></br>1. 기존 교육실습 현황 분석 </br>1) 수업 실습                                                             </br>2) 생활지도 영역                                                         </br>3) 학급 및 학교 경영지도 영역                                            </br></br>2. 수업 기법 </br>1) 설명                                                                  </br>2) 발문                                                                  </br>3) 학습강화                                                              </br>4) 피드백                                                                </br></br>3. 일본어 수업지도안 작성                                        </br>1) 지도안 작성 시 주의점                                                 </br>2) 수업지도안 작성례                                                     </br>3) 수업시연 시험에서의 지도안 작성 문제 사례                             </br></br>부록 </br>참고문헌

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저자 소개 (2명)

저 : 정희영

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부산대학교 대학원 인지과학 협동과정 교육학 박사 現) 신라대학교 사범대학 일어교육과 교수

저 : 이명희

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