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아이의 자율성과 주도성을 키워주려면 어떻게 해야 할까? 유아기는 놀이가 삶의 전부이다. 놀이를 빼놓고는 아이를 이해할 방법이 없다. 영유아기 아이들은 놀이를 하며 자라나기 때문이다. 놀이를 하며 상상력을 키우고, 호기심을 충족하며, 세상을 알아 가고, 언어를 습득하고 활용한다. 놀이를 하면서 자율성과 주도성을 경험한다. 이 모든 것을 학습시키려고 한다면 하나도 되는 것이 없을 것이다. 안타깝게도 많은 부모들이 아이들의 놀이보다는 유치원에서 어떤 외부 활동을 하는지, 한글 교육, 수 교육, 영어 교육의 진행 여부를 더 중요하게 생각하는 경우가 많다. 매번 상담요청이 들어오면 “우리 아이 한글은 언제쯤 뗄 수 있을까요?”, “유치원에서 영어 교육은 어떻게 진행하나요?” 등 학습에 관한 질문이 대부분이다. 물론 아이가 친구들과 잘 어울리는지, 유치원 생활을 묻기도 한다. 하지만 그게 전부다. 아이의 잠재력에 대해서 깊은 관심을 갖고 묻는 사람은 많지 않았다. 아이들에게 놀이는 삶이다. 놀이로 이 세상을 이해하고, 어려움이 닥쳤을 때 이겨낼 수 있는 힘을 기른다. ‘학습’이라는 형태로 진행하기보다 놀이를 하다 보면 자연스럽게 수학, 과학이 내 것으로 체화된다. 그리고 놀이 속에서 아이는 주체적으로 놀기 때문에 자연스럽게 삶을 주도하는 태도를 배운다. 나는 그런 교육이 진정한 교육이라고 생각한다. 아이는 스스로 하고자 하는 힘을 가지고 있다. 뿐만 아니라 수많은 잠재력을 가지고 있다. 아이의 미래는 부모가 결정할 수 없다. 하루에도 수십만 가지의 일들이 생겼다 없어졌다 하고, 세상이 급변하는 현시대에 아이가 어른이 된 미래에는 감히 변화를 예측할 수조차 없을 것이다. 그렇다면, 아이가 스스로 자신의 일을 찾고, 좋아하는 일을 만들어 가는 어른이 되려면 어떻게 해야 할까? 아이에게 스스로 선택하고 주도적으로 해낼 수 있는 힘이 필요할 것이다. 이러한 힘은 바로 유아기부터 길러낼 수 있다. 자기 주도적인 생활습관과 주체적인 삶의 기초를 만들어 가는데 아주 중요한 시기다. 유아기 아이가 아직 어리다고 느껴지지만 많은 것을 해낼 수 있는 힘을 가지고 있다. 상상 속에서 생각한 것을 현실로 펼쳐낼 수 있는 힘, 웃긴 말을 찾아낼 수 있는 힘, 어른들 눈에는 보이지 않는 작은 생물을 찾아내는 힘, 부모에게 받은 사랑을 더 많이 베풀 수 있는 힘 등등이 있다. 그 밖에 부모가 생각지도 못한 잠재적인 힘은 무궁무진하다. - 프롤로그 중에서

추천사프롤로그 제1부 	4-7세 아이는 놀이로 자란다 1장 아이는 상상력을 먹고 자란다 1. 공연을 시작할게 2. 온 세상과 이야기를 나누어요 3. 내가 만든 집을 소개할게 4. 우리, 맛있는 음식 준비해서 소풍 가자 5. 우리, 신발에 로켓 달고 유치원 가볼까? 6. 그림책으로 충분히 상상하기2장 아이는 호기심을 먹고 자란다 1. 이건 뭐야? 저건 뭐야? 2. 이 나무는 ○○나무야 3. 우리 이거 검색해 보자 4. 자연은 호기심 천국 5. 그림책으로 호기심을 채우자3장 아이는 온몸으로 세상을 알아간다 1. 놀이터 가자 2. 숲에서 놀자 3. 물감으로 놀이하자 4. 그림책은 바로 나! 주인공과 동화되어 놀이하기4장 아이는 말놀이를 하며 자란다1. 이상한 말, 재미있는 말 창작자 2. “왜요?” 나는야 궁금한 말 수집가 3. “안 재미있어!” 반대로 말하기 4. 말놀이 그림책으로 문해력 키워볼까? 5. 한글, 당장 몰라도 괜찮아요제2부 	스스로 하는 아이, 주체적인 삶을 향한 첫 발걸음 1장 스스로 해낸 아이는 자율성과 책임감이 싹튼다 1. 내가 할 거야, 내가 할 수 있어 2. 아침메뉴와 자기 전 읽고 싶은 책 고르기 3. 아이를 움직이는 힘, 긍정의 말 4. 실패해도 괜찮아, 무너져도 괜찮아, 다시하면 되지2장 존중받은 아이는 스스로 성장하는 힘이 자란다 1. 엄마, 커피 내가 만들어줄게 2. 이 꽃의 색깔은 ‘이’ 분홍색이야 3. 엄마 꽃 선물 사러 왔어요 4. 내 멋진 옷을 봐봐 5. 내가 만든 책이야 6. ‘아이의 작품’ 존중하기제3부 사회 적응과 관계 맺기의 기초 역량, 자기 조절력 기르기 1장 감정을 인식하고 조절하는 능력 기르기 1. 마음대로 안 되면 발을 동동 굴러요 2. 소리 지르면서 울면 대화를 할 수 없어요 3. 진정할 수 있는 시간과 공간을 주세요2장 시간을 예측하고, 미리 준비할 수 있도록 하기 1. 우리 10분 뒤에 ‘○○’ 할 거야 2. 우리 밥 먹고 나서 양치하자 3. 오늘은 ○○○ 다녀올 거야3장 제한점과 허용점 알려주기 1. 이 기구는 위험할 수 있는 데, 엄마 아빠 도움 받고 한번 해볼래? 2. 건널목에서는 멈추고 기다렸다가 엄마랑 손잡고 건너는 거야 3. 엄마가 운전하고 있을 때는 원하는 걸 들어주기 어려워. 빨간 불일 때 도와줄게 4. 여기는 올라갈 수 없는 곳이야. 크게 다치거나 위험할 수 있어 5. 오늘은 애니메이션 두 편만 볼 거야제4부 	기본생활습관은 건강하고 행복한 성장을 위한 밑거름 1장 기본생활습관 기르기 1. 배변훈련, 어떻게 해야 할까? 2. 자기 물건 스스로 정리하는 습관 기르기 3. 손 씻기 싫어요! 이 닦기 싫어요! 4. 내 옷은 내가 스스로 입어요 5. 혼자서도 잘 자요 제5부 	 엄마도 함께 성장하는 육아 1장 엄마도 엄마가 처음인지라 1. 엄마도 엄마가 처음인지라 2. ‘좌절’은 엄마의 성장 영양분이 된다 3. 워킹맘의 불안함, 어떻게 잠재울까? 4. 오늘도 아이에게 화를 냈다 5. 내향적인 엄마의 외향적인 육아 6. 화가 날 땐 ‘알아차리기’2장 엄마의 성장이 아이의 성장을 이끈다1. 엄마도 엄마이기 전에 ‘나’이다 2. 불안이 많은 엄마가 어떻게 유치원 교사가 되었을까? 3. 10초 감사하기로 삶의 태도를 바꾸자 4. 엄마가 성장하면 아이도 성장한다에필로그

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저자 소개 (1명)

저 : 명정은

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서울 공립유치원 13년차 현직 교사이자, 19년생 만 4세 아들과 올해 9월 출산 예정 아이를 둔 두 아이의 엄마이다. 중앙대학교 교육대학원 유아교육전공 석사를 하며 그림책과 놀이에 대한 수업연구 논문을 작성했다. 첫째아이 육아휴직 중에 우연히 접한 그림책 공부를 통해 그림책의 매력에 빠지면서 교수자료로써만이 아닌 유아기 놀이와 그림책을 자연스레 연결지으며, 그림책의 예술성 또한 유아들이 느끼길 바랐다. 이는 육아를 하면서 우리 아이가 자연스럽게 그림책과 친해지는 계기가 되었다. 처음 엄마가 되니 유아교육 전문가라는 타이틀이 무색하게 어려움에 많이 부딪혔다. 아이의... 서울 공립유치원 13년차 현직 교사이자, 19년생 만 4세 아들과 올해 9월 출산 예정 아이를 둔 두 아이의 엄마이다. 중앙대학교 교육대학원 유아교육전공 석사를 하며 그림책과 놀이에 대한 수업연구 논문을 작성했다.

첫째아이 육아휴직 중에 우연히 접한 그림책 공부를 통해 그림책의 매력에 빠지면서 교수자료로써만이 아닌 유아기 놀이와 그림책을 자연스레 연결지으며, 그림책의 예술성 또한 유아들이 느끼길 바랐다. 이는 육아를 하면서 우리 아이가 자연스럽게 그림책과 친해지는 계기가 되었다.

처음 엄마가 되니 유아교육 전문가라는 타이틀이 무색하게 어려움에 많이 부딪혔다. 아이의 발달에 대한 공부를 한 나도 이렇게 어렵고 궁금한 점이 많은데, 일반 부모들은 더 어려움이 있겠다는 생각을 하며 책을 집필하게 되었다.

유아기 발달 과정 상 꼭 필요한 과정을 아이의 사례와 함께 책 속에 녹여내었고, 아이를 존중하며 부모로써의 권위를 지키는 훈육과 육아법으로 아이주도 육아를 실천하고 있다.

인스타그램 : @jungeun_ssam
이메일 : jungeun_ssam@naver.com

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