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들어가며 -대한민국은 민주공화국이다제주 4·3 사건제주도는 어떤 섬이었을까- 길고 긴 수난의 역사한반도는 어떻게 남북으로 나뉘었을까 - 미군정의 등장친일파는 어떻게 한국인을 괴롭혔을까 - 모리배와 간상배3·1 사건은 왜 일어난 것일까- 경찰의 무모한 총격응원경찰은 왜 제주도로 모였을까- 제주도를 쓸어버린 그림자극우 단체는 왜 제주도로 갔을까- 서북청년단과 대동청년단의 행패누가 제주도를 공격했을까- 4월 3일의 비극평화 회담은 어떻게 물거품이 되었을까 - 오라리 방화 사건과 경찰특공대의 만행제주도의 목소리는 어떻게 가로막혔을까 - 잠들지 않는 남도4·3 이후 ― 4·3의 진실을 밝혀라!4·19 혁명대한민국 정부는 어떻게 세워졌을까- 해방과 단독 정부이승만은 어떻게 개헌안을 통과시켰을까- 거짓말과 조작의 시작사사오입은 무엇일까- 희한한 논리와 억지고등학생도 민주화 운동을 했을까-대구에서 시작된 민주화 운동어떻게 막걸리와 표를 바꿀 수 있었을까- 3·15 부정 선거김주열의 죽음으로 어떤 일이 일어났을까- 혁명의 불씨가 되다누가 시위를 주도했을까- 4·19 혁명이승만은 어떻게 쫓겨났을까- 하와이로 쫓겨난 대통령4 ·19 이후 ― 줘도 못 먹은 민주당5·18 민주화 운동쿠데타는 어떻게 일어난 것일까- 5·16 군사 쿠데타박정희는 누구일까- 다카기 마사오와 공산주의자박정희는 이승만과 달랐을까- 장기 집권의 욕심박정희는 왜 긴급조치를 발동했을까- 유신과 긴급조치의 나라서울의 봄은 정말 봄이었을까- 12·12 군사 반란왜 진압 준비부터 했을까- 신군부의 치밀한 계산광주에서는 어떤 일이 벌어졌을까- 시민을 죽인 군인들광주 시민들은 왜 끝까지 싸웠을까- 시민항쟁은 아직 끝나지 않았다5 ·18 이후 ― 5 ·18을 기억하려는 기록6·10 민주항쟁전두환은 누구일까- 새로운 군사 정권의 등장국민에게 〈헌법〉은 어떤 의미였을까- 직선제 개헌 투쟁박종철은 어떻게 사망한 것일까- 대공분실이 숨기는 비밀을 찾아서진실은 어떻게 조작되었을까- 거리로 나온 국민의 외침전두환은 무엇으로 민주주의의 입을 막았을까- 이한열의 죽음국민은 어떻게 독재와 맞섰을까- 6·10 민주항쟁명동성당에서는 어떤 일이 일어났을까- 명동성당 싸움과 6·29 선언6·10 이후 ― 국민이 만든 직선제더 알아야 할 민주항쟁후기이미지 출처

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저자 소개 (1명)

저 : 우일문

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1963년 경기도 파주 임진강가에서 태어났다. 오랫동안 출판사에서 인문과 사회 분야 편집자 및 기획자로 일했다. 장편소설 『고산자 김정호』을 비롯해 어린이, 청소년 대상의 역사 동화와 역사 교양서도 쓰고 있다. 『꼬리에 꼬리를 무는 민주항쟁사』는 4·19 혁명부터 6·10 민주항쟁까지 역사의 큰 흐름을 바꾸어 놓은 4번의 항쟁을 중심으로 현대사를 살펴본다. 항쟁은 왜 일어났고, 그로 인해 세상이 어떻게 바뀌었는지 등 교과서에서는 미처 다루지 못한 이야기들까지 생생하게 담아냈다. 독자들은 역사의 주인이 시민임을 확인하고 확신하게 될 것이다. 1963년 경기도 파주 임진강가에서 태어났다. 오랫동안 출판사에서 인문과 사회 분야 편집자 및 기획자로 일했다. 장편소설 『고산자 김정호』을 비롯해 어린이, 청소년 대상의 역사 동화와 역사 교양서도 쓰고 있다.

『꼬리에 꼬리를 무는 민주항쟁사』는 4·19 혁명부터 6·10 민주항쟁까지 역사의 큰 흐름을 바꾸어 놓은 4번의 항쟁을 중심으로 현대사를 살펴본다. 항쟁은 왜 일어났고, 그로 인해 세상이 어떻게 바뀌었는지 등 교과서에서는 미처 다루지 못한 이야기들까지 생생하게 담아냈다. 독자들은 역사의 주인이 시민임을 확인하고 확신하게 될 것이다.

출판사 리뷰

국민은 어떻게 나쁜 권력에 맞섰을까?대한민국 현대사의 흐름을 바꾸어 놓은 4대 항쟁 이야기! 국민들은 일제강점기, 분단, 군사 정권을 거치는 순간마다 훼손된 민주적 질서의 회복을 위해 들고일어나 권력자를 끌어내렸다. 하지만 이는 ‘미완’의 승리다. 권력자를 끌어내리는 데 성공했으나, 군사 쿠데타가 이어지며 혁명의 성과가 오래 이어지지는 못했기 때문이다. 그렇게 제주 4·3 사건부터 4·19 혁명, 5·18 민주화 운동, 6·10 민주항쟁이 이어졌고, 촛불 혁명도 진행 중이다.제주 4·3 사건의 배후에는 권력자였던 이승만과 미군정이 있었다. 일제강점기 이후에도 수탈당하며 궁핍한 생활을 이어온 제주도 사람들은 이승만과 미군정이 보낸 응원경찰과 극우 단체의 횡포로 인해 목숨을 잃었다. 무장대와 주민들은 권력에 저항했으나 역부족이었다. 제주 4·3 사건은 국가폭력이 국민적 트라우마로 자리 잡은 계기가 되었다. 이승만의 제주도 탄압은 대한민국 단독 정부 수립과 연관이 있다. 권력을 쥐고 싶었던 이승만은 단독 정부 수립 과정에서 부정 선거를 저질렀다. 부정 선거는 한 번으로 끝나지 않았다. ‘사사오입’ 개헌안 등으로 영구집권을 노린 이승만의 행동에 분노해 학생들이 들고일어났다. 학생들은 대구 2·28 민주 운동과 3·15 마산 의거를 일으켜 나쁜 권력에 맞섰다. 이는 4·19 혁명의 씨앗이 되었다. 4·19 혁명으로 이승만 정권이 물러났으나, 박정희가 5·16 군사 쿠데타를 일으켰다. 대한민국의 뼈아픈 역사, 군사 정권의 시작이다. 군사 정권 시기에 민주주의를 외친 많은 사람이 있었다. 노동 환경 개선을 위해 애썼던 전태일의 죽음과 긴급조치에 저항하며 일으킨 부마 민주항쟁은 훼손된 민주주의의 가치를 회복하기 위한 저항의 외침이었다. 김재규의 총탄에 박정희가 죽었지만, 전두환이 권력을 쥐는 과정에서 5·18 민주화 운동이 일어났다.광주 지역을 휩쓴 잔혹한 폭력의 그림자는 국민의 마음에 치유할 수 없는 상처를 남겼다. 상처는 이뿐만이 아니다. 전두환 정권 시절, 박종철과 이한열의 사망으로 나라가 발칵 뒤집혔다. 국민은 참지 않고 6·10 민주항쟁을 벌였다. 잘못된 역사가 반복될 때마다 국민이 나서서 손으로 직접 바로잡은 것이다.민주주의를 왜 알아야 할까?항쟁으로 꿰뚫는 대한민국 현대사!2024년 12월 3일, 새로운 비극이 대한민국을 충격에 빠트렸다. 국가 권력이 국가의 주인인 국민의 권리를 또 침해한 것이다. 과거의 항쟁을 기억하는 국민들은 거리에 모여 평화적으로 응원봉을 들고 목소리를 내고 있다. 청소년이 현대사와 민주주의를 알아야 하는 이유는 여기에 있다. 과거의 경험으로 민주주의가 무엇인지 정확하게 알고, 자신과 타인의 권리를 스스로가 지켜야 하기 때문이다.항쟁으로 대한민국 현대사를 꿰다 보면 민주주의가 왜 중요하고 어떤 과정을 거쳐서 지금의 형태가 되었는지 알 수 있다. 그간 교과서에서 미처 다루지 못한 역사도 담겨 있어 대한민국 현대사를 더 풍부하게 이해할 수 있을 것이다.

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