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서울 불암고 역사 교사. 2022 개정 고등학교 『한국사』 교과서, 중학교 『역사』 교과서, 『영화와 함께하는 한국사??, 『영화와 함께하는 세계사』 등을 함께 집필하였다. 미디어와 역사수업실천모임을 이끌며 행복한 역사 수업을 늘 고민하고 있다. 서울 불암고 역사 교사. 2022 개정 고등학교 『한국사』 교과서, 중학교 『역사』 교과서, 『영화와 함께하는 한국사??, 『영화와 함께하는 세계사』 등을 함께 집필하였다. 미디어와 역사수업실천모임을 이끌며 행복한 역사 수업을 늘 고민하고 있다.

저 : 김승연

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경기 수원 하이텍고등학교에서 학생들이 세상을 살아가는 데 필요한 힘을 기를 수 있도록 역사 수업을 고민하고 있다. 집필한 책으로는 『한국사 속의 다문화』(공저), 『파란 눈의 조선인 박연』, 중학교 『역사』 교과서(2022 개정) 등이 있다. 경기 수원 하이텍고등학교에서 학생들이 세상을 살아가는 데 필요한 힘을 기를 수 있도록 역사 수업을 고민하고 있다. 집필한 책으로는 『한국사 속의 다문화』(공저), 『파란 눈의 조선인 박연』, 중학교 『역사』 교과서(2022 개정) 등이 있다.

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파란 눈의 조선인, 박연

저 : 권나리

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서울 동국대학교부속(여)중·고등학교에서 20여 년간 근무하고 있다. 역사적으로 생각하기에 초점을 둔 수업을 늘 고민하고 있다. 한국사 박사 과정을 수료하였고, 고등학교 『한국사』 교과서(2007·2009·2015·2022 개정) 및 『역사부도』(2015·2022 개정)를 집필하였다. EBS 교재 감수 및 평가원 자문 위원 등으로 활동하였다. 서울 동국대학교부속(여)중·고등학교에서 20여 년간 근무하고 있다. 역사적으로 생각하기에 초점을 둔 수업을 늘 고민하고 있다. 한국사 박사 과정을 수료하였고, 고등학교 『한국사』 교과서(2007·2009·2015·2022 개정) 및 『역사부도』(2015·2022 개정)를 집필하였다. EBS 교재 감수 및 평가원 자문 위원 등으로 활동하였다.

저 : 맹수용

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경기 인창고등학교에서 역사 교사로 근무하고 있다. 역사 공부가 공감과 연대, 성찰의 감각을 키워 줄 것이라 믿는다. 학생이 지닌 생각을 시작점으로 삼아 수업을 연구하며, 논쟁적인 주제 수업과 이주 배경 학생에게 관심이 많다. 집필한 책으로는 중학교 『역사』 교과서(2015 개정) 등이 있다. 경기 인창고등학교에서 역사 교사로 근무하고 있다. 역사 공부가 공감과 연대, 성찰의 감각을 키워 줄 것이라 믿는다. 학생이 지닌 생각을 시작점으로 삼아 수업을 연구하며, 논쟁적인 주제 수업과 이주 배경 학생에게 관심이 많다. 집필한 책으로는 중학교 『역사』 교과서(2015 개정) 등이 있다.

저 : 박지숙

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서울 창동고등학교에 근무하며, 어제보다 재미있는 역사 수업을 하기 위해 노력하고 있다. 역사교육학 박사 과정을 수료하였고, 집필한 책으로는 고등학교 『한국사』 교과서(2007, 2009, 2015, 2022 개정) 및 『역사부도』(2015, 2022 개정), 『한국사 속의 다문화』(공저) 등이 있다. 서울 창동고등학교에 근무하며, 어제보다 재미있는 역사 수업을 하기 위해 노력하고 있다. 역사교육학 박사 과정을 수료하였고, 집필한 책으로는 고등학교 『한국사』 교과서(2007, 2009, 2015, 2022 개정) 및 『역사부도』(2015, 2022 개정), 『한국사 속의 다문화』(공저) 등이 있다.

저 : 이은홍

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서울 명지중학교에서 더 나은 역사 수업을 연구하는 교사로 살아가고 있다. 역사교육학 박사 과정을 수료하였고, 집필한 책으로는 중학교 『역사』 교과서(2022 개정)이 있다. 서울 명지중학교에서 더 나은 역사 수업을 연구하는 교사로 살아가고 있다. 역사교육학 박사 과정을 수료하였고, 집필한 책으로는 중학교 『역사』 교과서(2022 개정)이 있다.

저 : 조정은

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경기 의정부여자고등학교 교사로 근무하며, 머리에서 가슴으로 그리고 두 발로 행동하는 역사 수업을 위해 노력하고 있다. 집필한 책으로는 중학교 『역사』 교과서(2022 개정)을 집필하였다. 경기 의정부여자고등학교 교사로 근무하며, 머리에서 가슴으로 그리고 두 발로 행동하는 역사 수업을 위해 노력하고 있다. 집필한 책으로는 중학교 『역사』 교과서(2022 개정)을 집필하였다.

저 : 최운

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경기 남양주 다산고등학교에서 아이들의 다양한 역사 경험을 늘려 주려 노력하고 있다. 중국 톈진 한국국제학교와 상하이 한국학교에서 근무하며, 한국과 중국 학생들의 소통을 위해 여러 활동을 하였다. 집필한 책으로는 중학교 『역사』 교과서(2022 개정)이 있다. 경기 남양주 다산고등학교에서 아이들의 다양한 역사 경험을 늘려 주려 노력하고 있다. 중국 톈진 한국국제학교와 상하이 한국학교에서 근무하며, 한국과 중국 학생들의 소통을 위해 여러 활동을 하였다. 집필한 책으로는 중학교 『역사』 교과서(2022 개정)이 있다.

저 : 허두영

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‘역사 사랑’과 ‘세계 평화’라는 인사말을 학생들과 함께 힘차게 외치며 수업을 시작하는 19년차 고등학교 역사 선생님이에요. 역사를 통해 세계의 다양한 문화를 이해하고, 또 전 세계의 모든 이들이 평화로운 세상에서 살아가길 꿈꾸는 이상주의자랍니다. 학생들과 교실에서 신나게 역사 이야기를 나누며 과거로의 여행을 즐기는 역사 탐험가이기도 하고요. 역사 유적지와 유물, 그리고 여행한 곳을 감성적으로 기록하는 아마추어 사진가이기도 해요. 펴낸 책으로 고등학교 《한국사》(2022 개정, 공저), 중학교 《역사 부도》(2022 개정, 공저)와 중고등학교 역사 선생님들이 모여 쓴 《조선... ‘역사 사랑’과 ‘세계 평화’라는 인사말을 학생들과 함께 힘차게 외치며 수업을 시작하는 19년차 고등학교 역사 선생님이에요. 역사를 통해 세계의 다양한 문화를 이해하고, 또 전 세계의 모든 이들이 평화로운 세상에서 살아가길 꿈꾸는 이상주의자랍니다. 학생들과 교실에서 신나게 역사 이야기를 나누며 과거로의 여행을 즐기는 역사 탐험가이기도 하고요. 역사 유적지와 유물, 그리고 여행한 곳을 감성적으로 기록하는 아마추어 사진가이기도 해요.

펴낸 책으로 고등학교 《한국사》(2022 개정, 공저), 중학교 《역사 부도》(2022 개정, 공저)와 중고등학교 역사 선생님들이 모여 쓴 《조선 사람들의 근대 생활 탐구》가 있어요.

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감수 : 역사교과서연구소

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역사학과 역사 교육 연구자와 교사들이 관련 연구 사업과 교과서 등 교재 집필, 그리고 학술서 간행과 교육 정책 개발 등의 활동을 진행하고 있다. 역사학과 역사 교육 연구자와 교사들이 관련 연구 사업과 교과서 등 교재 집필, 그리고 학술서 간행과 교육 정책 개발 등의 활동을 진행하고 있다.

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출판사 리뷰

<a href="">자고 일어나면 세상이 바뀌어 있던</a> <a href="">우리나라 최대 격변기, 근대!</a> <a href="">그 시대를 슬기롭게 살아낸 사람들의 이야기</a> <a href="">기존의 상식과 굴레를 벗어나</a> <a href="">큰 세계를 품었던 개항기 조선 사람들을 만나다!</a> <a href="">현재적 삶의 기반, 근대로 떠나는 탐구 여행</a> <a href="">우리 역사 속에서 ‘근대’가 갖는 의미는 매우 크다. 지금으로부터 불과 백여 년 전인 근대는 현재 우리의 삶과 매우 밀접하게 연관되어 있기 때문이다. 우리가 살아가는 데 크게 영향을 끼치는 정치 체제를 비롯해서 문화, 경제, 예술 등 많은 것들이 근대에서 시작되었다.</a> <a href="">외세의 침략으로 정치적으로 더없이 혼란스러운 시기였지만, 이전과 달라진 세계관과 확장된 대외 관계 속에서 기존의 모든 상식과 관념에서 벗어나야 살아남을 수 있는 격동의 시대였다. 그 변화 한가운데를 관통하며 살아야 했던 사람들의 삶은 몹시 어렵고 혼란스러웠을 수밖에 없었을 것이다. 여러 갈래의 갈림길에 섰어야 했던 당시 사람들에겐 끝이 보이지 않는 막막함과 불확실한 도전의 연속이 아니었을까?</a> <a href="">어쨌거나 그 당시 사람들은 그동안 누려 왔던 삶을 송두리째 뒤흔드는 충격적인 변화 속에서 저마다 나름의 목적과 이유를 가지고 하루하루를 버티며 꿋꿋이 살아냈다. 외세의 침략으로 중심 없이 흔들리던 조선의 크고 작은 사건들을 제대로 이해하기 위해서는 그 시대 사람들의 생각과 삶을 들여다보는 것이 매우 중요하다. 오늘을 살아가는 우리에게 삶의 기반을 헤아리게 하는 것뿐 아니라 깊은 자극과 통찰을 안겨 주리라 믿는다.</a> <a href="">자, 그럼 이제 《조선 사람들의 근대 생활 탐구》와 함께 근대로 탐구 여행을 떠나 보자!</a> <a href="">현직 역사 선생님들이 쓴 조선의 개항기 이야기</a> <a href="">신미양요, 병인양요, 강화도 조약, 한일 병합……. 조선의 근대는 치욕적이고 굴욕적인 역사로 얼룩져 있다. 나라를 강건하게 만들고 백성을 돌보는 데 힘을 쓰기보다는 판단 능력을 상실한 채 더없이 무능하기만 했던 왕실과 자신들의 이익을 추구하기에만 바빴던 조정 관료들 뒤에는 위기에 빠진 나라를 구하기 위해 고군분투하던 백성들이 있었다.</a> <a href="">《조선 사람들의 근대 생활 탐구》는 근대를 지탱하는 정치적 이슈를 세세하게 짚으면서도 군대·의료·교육 등 그 시대 사람들의 삶과 생활에 큰 변화를 일으킨 여러 가지 일들에 주목한다. 아울러 먹거리와 놀거리 등 삶의 전반적인 영역을 고루 다룸으로써 독자들이 근대를 더 심층적이고 입체적으로 이해할 수 있도록 돕는다. 거기에 재미난 에피소드와 풍부한 그림으로 읽는 재미를 넘어 보는 재미까지 더하고 있다.</a> <a href="">개항기 사람들이 맞닥뜨린 문화 충격</a> <a href="">개화가 시작되면서 홍수처럼 밀려오던 서양 문물은 조선 사람들의 삶과 시선을 180도로 바꿔 버렸다. 몇몇 정치인들이 불평등 조약을 체결해 나라를 위기에 빠뜨리는 사이(〈조약, 더 넓은 세계로 나아가는 관문〉), 구식 무기로 맥없이 싸우던 조선 군인들은 신식 무기 앞에 픽픽 쓰러졌다(〈근대의 군대, 무엇을 지켰을까〉).</a> <a href="">근대 교육을 받고 의사나 간호사가 되어 많은 사람들의 목숨을 구하는 이도 있었고(〈근대 교육, 새로운 삶을 개척하는 빛이 되다〉, 〈근대 의료를 개척한 사람들〉), 희망을 품고 더 큰 세상으로 나아가는 이들도 있었다(〈희망을 품은 한인들의 이주〉).</a> <a href="">그렇다고 모두가 다 나라를 위해 목숨을 바치거나 큰 뜻을 품는 데만 헌신하지는 않았다. 야구나 축구 같은 놀거리와 활동사진 같은 볼거리에 즐거움을 느끼기도 했으며(〈새로운 놀거리, 볼거리에서 즐거움을 찾다〉), 새롭게 등장한 신문을 통해 나라 안팎의 정세를 파악하기도 했다(〈신문, 시대를 담은 종이〉).</a> <a href="">이처럼 근대는 수없이 다양한 모습을 띠고 있다. 풍전등화와 같이 위태로운 상황에서 고통스럽고 힘든 시간을 보내기도 했지만, 새로운 문물을 받아들이며 놀라움과 호기심을 느끼고 그 전보다 훨씬 큰 세계관을 가슴에 품는 시기이기도 했다. 그리하여 자신의 삶을 능동적으로 개척하는 이들도 나타났다.</a> <a href="">그야말로 ‘문화 충격’이라 할 만한 그 시대 사람들의 삶을 톺아보고 공유해 보는 건 여러 면에서 큰 의미가 있을 듯하다. 근대를 살았던 사람들의 숨소리를 함께 느껴 보며 그 시대를 거닐어 보는 경험은 지금의 나를 깨닫는 출발점이 될 것이다.</a>

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