크레마클럽

들어가며 / 구성 이해하기제1장. 이론 편: 감각통합과 놀이에 관한 기초 지식이론 1 감각통합 관점으로 아이 행동에 감춰진 수수께끼를 푼다이론 2 신체 내부 감각을 이해하면 새로운 관점이 열린다이론 3 아이는 놀면서 성장한다이론 4 6가지 감각 이상 이해하기이론 5 보육도 팀플레이가 필요하다(사례 분석과 보호자 지원)제2장. 놀이 편: 신체 이미지놀이 01 공 만지기놀이 02 슈퍼맨 놀이놀이 03 손가락 산책놀이 04 거미집 탈출하기놀이 05 빨래집게 놀이놀이 06 온몸으로 청기 백기놀이 07 함께 집짓기놀이 08 따라 하기 가위바위보놀이 09 풍선 띄우기놀이 10 함께 나르기놀이 11 콩주머니 옮기기column 왜냐고 묻지 마세요제3장. 놀이 편: 균형 감각놀이 12 수건 썰매놀이 13 손바닥 쿵짝!놀이 14 빙글빙글 후프 속으로놀이 15 손잡고 돌기놀이 16 몸 기울이기놀이 17 3초 한 발 서기놀이 18 떴다 떴다 비행기놀이 19 튀어 오르는 공 잡기놀이 20 한 몸 걷기column 고유 감각이 하는 일제4장. 놀이 편: 촉감 놀이놀이 21 무엇이 들어 있을까?놀이 22 터치 놀이놀이 23 발로 맞추기놀이 24 인간 자석 놀이놀이 25 손가락 체조column 자세와 기분의 상관관계제5장. 놀이 편: 몸 움직이기놀이 26 튜브 산책놀이 27 의자 터널 통과하기·의자 건너기놀이 28 흑백 오셀로 게임놀이 29 손뼉 치고 공 받기놀이 30 마리오네트놀이 31 얼음땡놀이 32 토끼와 거북이놀이 33 고무줄 크레인놀이 34 훌라후프 전달하기놀이 35 훌라후프 통과하기column 어쩌면 친구들과 다투는 것도 감각통합 때문일지 모릅니다제6장. 놀이 편: 감각 만끽하기놀이 36 수건 그네놀이 37 북 치며 춤추기놀이 38 엉덩이 썰매놀이 39 사과 껍질 벗기기놀이 40 엘리베이터 체조놀이 41 무궁화꽃이 점프합니다놀이 42 과녁 맞추기놀이 43 걸레 밀고 GO!놀이 44 손잡고 바위· 보 점프!column 타인과의 거리감을 이해한다제7장. 놀이 편: 게임으로 배우기놀이 45 신문지 기차놀이 46 몸으로 전달하기놀이 47 비켜라, 가위바위보놀이 48 안대 에스코트놀이 49 지팡이 돌리기놀이 50 공 모으기column 분노도 관리가 중요합니다

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저자 소개 (2명)

저 : 후지와라 사토미

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일반 사단법인 childhood-labo의 대표이사이자 임상 발달 심리사와 조기 발달 지원 코디네이터, 보육 교사로 활약하고 있다. 공립 어린이집 교사를 시작으로 도쿄도립 우메가오카 병원, 도쿄도립 소아 종합 의료센터, 메이세이대학 비상근 강사를 거쳐 지금에 이르렀다. 발달장애를 앓는 아이의 치료 교육과 가족 지원에 애쓰며, 교육 기관 방문과 발달 지원 연수 등을 통해 교육자 육성에서도 힘쓰고 있다. 아이를 바꾸지 않고 주변 세상을 바꾸는 지원 방법을 설파하며 보육 현장과 가정에서 실천할 수 있는 현실적인 방법을 전파하고 있다. ● 홈페이지: https://www.chil... 일반 사단법인 childhood-labo의 대표이사이자 임상 발달 심리사와 조기 발달 지원 코디네이터, 보육 교사로 활약하고 있다. 공립 어린이집 교사를 시작으로 도쿄도립 우메가오카 병원, 도쿄도립 소아 종합 의료센터, 메이세이대학 비상근 강사를 거쳐 지금에 이르렀다.
발달장애를 앓는 아이의 치료 교육과 가족 지원에 애쓰며, 교육 기관 방문과 발달 지원 연수 등을 통해 교육자 육성에서도 힘쓰고 있다. 아이를 바꾸지 않고 주변 세상을 바꾸는 지원 방법을 설파하며 보육 현장과 가정에서 실천할 수 있는 현실적인 방법을 전파하고 있다.

● 홈페이지: https://www.childhood-labo.link/
● 유튜브: ‘藤原里美の?達支援ル?ム’로 검색
● 인스타그램: 藤原里美(@childhoodlabo)

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역 : 이은혜

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대학에서 기계공학을 전공하고 엔지니어로 일했지만, 행복한 인생을 위해 다시 공부를 시작했다. 이화여자대학교 통번역대학원에서 번역을 공부하고 일본어 전문번역사로 일하면서 행복을 찾아가고 있다. 현재 엔터스코리아 일본어 번역가로 활동 중이다. 주요 역서로는 『발달이 걱정되는 아이를 위한 감각통합놀이』, 『발달장애 내 아이를 위한 말하기 대하기 수업』, 『우리 아이는 발달장애입니다』, 『102세 할머니, 나 혼자 산다』, 『피곤한 게 아니라 우울증입니다』, 『나는 뭘 기대한 걸까』, 『상대방을 설득하는 아이디어 과학』, 『출근길 심리학』, 『예민한 사람도 마음이 편안해지는 작은 습관... 대학에서 기계공학을 전공하고 엔지니어로 일했지만, 행복한 인생을 위해 다시 공부를 시작했다. 이화여자대학교 통번역대학원에서 번역을 공부하고 일본어 전문번역사로 일하면서 행복을 찾아가고 있다. 현재 엔터스코리아 일본어 번역가로 활동 중이다.
주요 역서로는 『발달이 걱정되는 아이를 위한 감각통합놀이』, 『발달장애 내 아이를 위한 말하기 대하기 수업』, 『우리 아이는 발달장애입니다』, 『102세 할머니, 나 혼자 산다』, 『피곤한 게 아니라 우울증입니다』, 『나는 뭘 기대한 걸까』, 『상대방을 설득하는 아이디어 과학』, 『출근길 심리학』, 『예민한 사람도 마음이 편안해지는 작은 습관』 등이 있다.

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출판사 리뷰

산만하고 가만히 있지 못하는 아이,힘 조절이 어려운 아이,자세를 유지하지 못하는 아이… 예민하거나 둔감한 우리 아이가 걱정된다면?탄탄한 이론 설명부터 유형별 풍부한 놀이 솔루션까지,놀면서 익히고 오감으로 배우는 감각통합놀이의 A to Z 우리는 시각·후각·청각·미각·촉각 등 다양한 감각을 통해 세상을 이해하고 느끼며 살아간다. 오감을 동원해 얻은 정보를 정리하고, 기억하고, 판단해서 자기 몸에 명령을 내리는 것이다. 영유아기 아이들의 경우 감각을 자유자재로 활용하게 되기까지는 어느 정도의 단련이 필요한데, 경험이 아직 부족하다 보니 자주 넘어지고, 부딪치고, 쉽게 짜증을 내는 등 문제 행동을 보일 수 있다. 눈앞의 일에 집중하지 못하거나, 반대로 특정한 행동을 좀처럼 멈추지 못하는 아이도 있다. 이러한 행동들은 언뜻 보면 서로 관련이 없어 보이지만 사실 공통점이 있다. 분명 그럴 만한 이유가 있다는 것, 다시 말해 모두 ‘감각을 통해 얻은 정보’가 부족해서 생기는 문제라는 것이다. 발달이 걱정되는 아이의 말과 행동에는 복합적인 배경이 작용하는데, 이 책은 그중 특히 ‘감각통합’이라는 관점에 주목했다. ‘감각통합’이란 감각을 느끼고 정보를 처리하는 기능, 즉 감각 정보의 흐름을 ‘교통정리’하는 일이다. 감각통합이 잘 이뤄지는 아이는 때와 장소에 맞게 감각을 만끽하거나 절제해가며 행동할 수 있다. 하지만 감각통합 기능에 문제가 생기면 상황에 맞는 행동을 하지 못하며, 아이의 자신감과 의욕은 점점 떨어지게 된다. 이 책은 영유아기에 나타날 수 있는 감각 이상을 크게 6가지 유형으로 나누어 이해하고, 이를 개선할 수 있는 다양한 놀이법을 다룬다. 1장 ‘이론 편’에서는 감각통합과 관련된 기본 개념, 각 감각 문제에 대응하는 법 등 감각통합놀이를 즐기기에 앞서 알아두어야 할 정보를 쉬운 언어로 해설했다. 2~7장은 본격적인 ‘놀이 편’으로, 일상에서 아이와 함께 즐길 수 있는 감각통합놀이를 ‘신체 이미지, 균형 감각, 촉감 놀이, 몸 움직이기, 감각 만끽하기, 게임으로 배우기’ 등 6가지 테마로 분류해 소개했다. 각 놀이의 준비물과 진행 방법 및 주의 사항은 물론, 놀이를 통해 얻을 수 있는 효과, 놀이 효과를 높일 수 있는 포인트, 더 시도해볼 수 있는 응용 놀이 등을 풍성하게 실었다. 이 책에서 소개한 감각통합놀이는 모두 보육·양육 현장에서 바로, 쉽게, 재미있게 실천할 수 있는 놀이들이다. 단 ‘아이의 문제 행동을 고쳐야 해!’라는 조바심으로 숙제처럼 접근하는 것은 금물이다. 감각통합놀이의 핵심은 느긋하고 너그러운 마음으로 아이와 함께 진심으로 즐기고 노는 데에 있다. 감각통합놀이를 통해 아이가 기분 좋은 감각 자극을 마음껏 느끼고 정서적 안정감을 찾게 해준다면, 어느새 아이의 문제 행동이 눈에 띄게 줄어 있음을 발견할 수 있다. ‘놀면서 성장하기’, 이 책은 아이와 보호자 모두를 위한 그 최상의 시나리오를 실현시켜줄 든든한 해법서가 되어줄 것이다.

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