등수 없는 초등학교 이기는 공부법

책 소개

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prologue 아이와 부모 모두에게 기대와 희망을 주는 평가 이야기 추천합니다 경쟁과 나를 위한 공부에서 협력과 우리를 위한 공부로! part 1 “학교 다녀오겠습니다!” 아이는 무얼 배우러 가는 걸까요? 교육환경이 어떻든지 아이들은 꿈꾸며 자라고 있습니다 내 자녀의 꿈과 끼를 얼마나 존중하고 있을까? 공부와 숙면, 우리 아이는 무엇을 좇고 있을까 내 꿈은 가수인데… 꿈과 현실 사이의 아이들 2 아이가 시험지를 받아왔습니다 무엇부터 보십니까? 스스로도 잘 몰랐던 초등학교 부모 욕구 5단계 평가지(시험지)를 보는 학부모의 속마음 5단계 옆집 아줌마의 이야기, 조언인가? 참견인가? 일단 좋은 대학에 진학하고 보는 것이 장땡! 3 부모님은 학창 시절에 어땠나요? 시험이 행복하던가요? 아이의 모습에서 부모가 보인다 지금 우리 아이들은 얼마나 행복할까? 다중 지능을 통한 우리 아이 재발견 평가 대한 DNA를 바꾸면 어떻게 가르칠 것인지 답이 보입니다 학부모 마음 뒤흔드는 교육 신조어 울며 겨자 먹기, 사교육 시장 들여다보기 푸어(poor) 세대의 주범 사교육비 학원은 선택인가, 필수인가? 불량 광고를 통한 세태 이야기 스펙 쌓기 대회가 사라지고 있다 방과 후 우리 자녀 생활 엿보기 변화는 소수에서 시작한다 part 2 “몇 점 받았어? 몇 등이야?” 아무 의미 없는 질문입니다 1 자, 그렇다면 우리 아이들을 어떻게 평가하는 것이 좋을까요? 모든 학생들의 수학 성적이 다 좋아야 하는 걸까? 등수가 아닌 배움의 즐거움, 평가의 진정한 목적 달라지는 평가 패러다임을 이해하면 해답이 보인다 2 요즘 학교의 교과 과정은 이렇습니다 평가 기준도 달라졌습니다 학부모가 알아야 할 평가 한눈에 살펴보기 초등 교육과정에서 살펴본 평가 평가의 가장 큰 변화, 서술·논술형 평가 교사별 평가와 상시 평가는 새로운 평가인가? 3 등수 없는 성적표 때문에 답답하시죠? 그 마음부터 버려야 길이 보입니다 학생들이 시험을 보고 평가받는 진짜 이유 변별도 시험이 아닌 자기 생각을 표현하는 연습 부모 시험지 VS 아이 시험지 그리고 논술형 평가 이해하기 논술형 평가에 대한 몇 가지 오해와 이해 우리 아이가 잘 하고 있는지 궁금한 학부모들의 심정 4 과목별, 단원별 수행 평가는 이렇게 준비 시키는 것이 좋습니다 이번 활동은 수행 평가다! 올바른 평가를 위한 수행 평가 계획서 살펴보기 각 초등학교에서 이루어지는 수행 평가의 다양한 예 5 정의적 능력 평가라는 게 있습니다 그 얘기를 좀 할까요? 그 이름도 생소한 정의적 능력 평가 학교에서 실시하는 정의적 능력 평가 사례 6 혼자만 잘하는 것으로는 부족합니다 모둠 평가라는 것이 있기 때문입니다 왜 협력적 문제 해결력 평가가 필요할까? 우리가 함께 있기에 내가 있다! 학교에서 적용되는 평가 문항 사례 7 교사마다 평가 기준이 다릅니다 그래서 시험 문제는 이렇게 냅니다 문제 출제의 기준이 되는 성취 기준 교과서는 학습 자료일까? 바이블일까? 시험 문제 출제의 기준과 성취 수준의 이해 평가 결과는 어떻게 반영될까 100점 만점의 신화에서 벗어나기 평가를 보는 관점 벗어던지기 ‘선발형 VS 성취형’ 학기말 통지표 이해하기 아이의 성장을 한눈에! 성장 참조형 통지표 8 거·지·발(거수, 지명, 발표) 자기 생각 만들기는 매우 중요합니다 다양한 형태의 수업 변화 학생, 교사, 학부모가 모두 원하는 배움 중심 수업 바른 배움을 위한 교육과정 재구성 아이들의 생각을 깨우는 프로젝트 수업 아이들의 기억력을 깨우는 토의·토론 학습법 학부모가 교사를 평가하는 제도, 혹시 알고 계십니까? 교원 능력 개발 평가란? 교원 능력 개발 평가 문항은 누가 선정하나? 학부모를 위한 교원 능력 개발 평가 길라잡이 교사가 받아보는 결과표 part 3 “오늘은 무얼 배웠어? 재밌었어?” 아이와 부모를 함께 키울 질문입니다 1 마음에도 근육이 있습니다 그것이 단단한 아이가 결국 해냅니다 마음속의 근육을 강화하는 긍정적인 시각 키우기 감사하는 연습, 감사 일기 쓰기 3단계 다양한 체육 활동을 장려하는 이유 2 공부 전략의 기본? 아는지 모르는지부터 확인하십시오 ‘메타인지’를 알면 공부법이 보인다 메타인지는 어떻게 하면 길러질까 3 이제 아빠가 나설 때입니다 토론식 대화, 이건 아빠들이 잘 하십니다 아빠가 참여하는 대화형 교육의 중요성 신세대 밥상머리 교육부터 시작하다 가정에서 실천하는 대화 공부법 질문도 좋은 공부다 4 아이 머릿속엔 무엇이 들어 있을까? 이것을 알면 공부법이 보입니다 공부법의 핵심은 호기심 바른 공부법에 대한 힌트, 망각 곡선 망각 공선과 공책 정리 시험도 좋은 기억 증진법 중 하나다 5 늦되는 아이가 크게 됩니다 문제는 자기 주도적 학습 능력입니다 공부의 주도성 찾아가기 인생 내비게이션의 장점과 단점 학부모가 묻고 교사가 답하다 바른 평가에 대한 궁금증이 있으십니까? 같이 정리해볼까요? epilogue 우리 아이들을 위해서라면 부모는 기꺼이 변화의 리더가 됩니다!

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저자 소개 (2명)

저 : 정창규

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현재 경기도 공립 초등학교 교사로서 학생들을 만나고 있습니다. 2012년도 경기도교육청 평가지원단을 시작으로 ‘학생의 성장을 돕는 평가’라는 화두를 던지며 전국의 선생님들과 교육과정에 대해 고민하고, 담론을 나누고 있습니다. 현재 초등참평가연구회 및 교육정책디자인연구소 연구위원으로서 교육과정 전반을 연구하고, 다양한 교육정책 개선작업에 참여 중입니다. 교사, 학부모, 학생의 평가인식 전환과 현장의 평가변화를 위해 다양한 활동을 하고, 연구자 및 실천가로서 교실에서 학생의 성장을 위해 교육과정-수업-평가 일체화를 실천하고 있습니다. 또한 현장 교사들이 교육과정을 이해하고 운영하도록... 현재 경기도 공립 초등학교 교사로서 학생들을 만나고 있습니다. 2012년도 경기도교육청 평가지원단을 시작으로 ‘학생의 성장을 돕는 평가’라는 화두를 던지며 전국의 선생님들과 교육과정에 대해 고민하고, 담론을 나누고 있습니다. 현재 초등참평가연구회 및 교육정책디자인연구소 연구위원으로서 교육과정 전반을 연구하고, 다양한 교육정책 개선작업에 참여 중입니다. 교사, 학부모, 학생의 평가인식 전환과 현장의 평가변화를 위해 다양한 활동을 하고, 연구자 및 실천가로서 교실에서 학생의 성장을 위해 교육과정-수업-평가 일체화를 실천하고 있습니다. 또한 현장 교사들이 교육과정을 이해하고 운영하도록 지원하고 있습니다.
저서로 『과정중심평가란 무엇인가』, 『평가란 무엇인가』와 『등수없는 초등학교 이기는 공부법』이 있고, 교구로 『교수평 카드』를 제작하였으며, 연구보고서로 「초등 교사별 평가 시행 현황과 향후 안착방안」(경기도교육연구원, 2016), 「학생의 행복한 성장을 위한 성장배려학년제 운영방안」(경기도교육연구원, 2017)을 작성했습니다.
교사 평가역량 강화를 지원하기 위해 자격연수, 직무연수, 전문적학습공동체연수, 복직자연수, 신규임용예정연수 등으로 전국의 선생님들을 만나고 있습니다.

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저 : 강대일

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현재 경기도 공립 초등학교 교사로서 학생들을 만나고 있습니다. 2012년도 경기도교육청 평가지원단을 시작으로 ‘학생의 성장을 돕는 평가’라는 화두를 던지며 전국의 선생님들과 교육과정에 대해 고민하고, 담론을 나누고 있습니다. 현재 초등참평가연구회 및 교육정책디자인연구소 연구위원으로서 교육과정 전반을 연구하고, 다양한 교육정책 개선작업에 참여 중입니다. 교사, 학부모, 학생의 평가인식 전환과 현장의 평가변화를 위해 다양한 활동을 하고, 연구자 및 실천가로서 교실에서 학생의 성장을 위해 교육과정-수업-평가 일체화를 실천하고 있습니다. 또한 현장 교사들이 교육과정을 이해하고 운영하도록... 현재 경기도 공립 초등학교 교사로서 학생들을 만나고 있습니다. 2012년도 경기도교육청 평가지원단을 시작으로 ‘학생의 성장을 돕는 평가’라는 화두를 던지며 전국의 선생님들과 교육과정에 대해 고민하고, 담론을 나누고 있습니다. 현재 초등참평가연구회 및 교육정책디자인연구소 연구위원으로서 교육과정 전반을 연구하고, 다양한 교육정책 개선작업에 참여 중입니다. 교사, 학부모, 학생의 평가인식 전환과 현장의 평가변화를 위해 다양한 활동을 하고, 연구자 및 실천가로서 교실에서 학생의 성장을 위해 교육과정-수업-평가 일체화를 실천하고 있습니다. 또한 현장 교사들이 교육과정을 이해하고 운영하도록 지원하고 있습니다.
저서로 『과정중심평가란 무엇인가』, 『평가란 무엇인가』와 『등수없는 초등학교 이기는 공부법』이 있고, 교구로 『교수평 카드』를 제작하였으며, 연구보고서로 「초등 교사별 평가 시행 현황과 향후 안착방안」(경기도교육연구원, 2016), 「학생의 행복한 성장을 위한 성장배려학년제 운영방안」(경기도교육연구원, 2017)을 작성했습니다.
교사 평가역량 강화를 지원하기 위해 자격연수, 직무연수, 전문적학습공동체연수, 복직자연수, 신규임용예정연수 등으로 전국의 선생님들을 만나고 있습니다.

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출판사 리뷰

함께 이기고, 기쁘게 이기는 아이로 키운다는 것 이것이 진짜 공부입니다! 학부모총회에서 꼭 묻고 싶었던 평가에 대한 생생한 정보 평가 전문가인 현직 교사에 의해 생생하게 집필된 이 책은 학부모들이 가장 궁금해 하지만 학부모 총회에서도 미처 접하지 못했던 평가에 대한 다양한 이야기가 담겨 있다. 학창 시절에 받았던 성적 통지표가 오늘날 없는 이유도 책을 통해 명확히 알 수 있고, 사교육에 의존해서는 안 되는 이유도 일깨워준다. 결국 자녀가 학교에서 배우는 과정 가운데 성장해나가는 것이 중요하다는 것을 최근 평가와 연관해 풀어준 책이다. 마지막 장에서 Q & A 형식으로 책의 내용을 전체적으로 정리해준 것도 책을 이해하는 데 큰 도움이 된다. 평가 방법을 알아야 미래지향적인 아이의 공부법이 보인다 경쟁만 심하고 경쟁력을 잃어버린 한국 교육의 현실 속에서 우리를 더 답답하게 만드는 것 중 하나가 평가다. 반에서 몇 등을 하는지 따지고, 시험 문제에 뭐가 나오는지에 촉각을 곤두세우던 어린 시절의 경험에서 벗어나, 이제 초등학생의 역량을 어떻게 하면 더 타당하게 평가할 수 있을지에 관심을 돌릴 때다. 이 책은 초등학교 현장에서 제대로 된 평가를 준비하고 실천해가고 있는 두 교사의 노력과 고민의 흔적이 묻어 있다. 초등학교 평가에 대한 이해의 지평을 넓히고, 보다 미래 지향적인 평가 방법에 관심 있는 학부모들에게 새로운 시야를 제공해줄 것이다. 시험은 피하고 싶은 것이 아니라 배움의 즐거움을 위한 것 공부는 시험과 평가를 위해 하는 것이고, 평가는 소수점 이하까지 나오는 점수로 서열을 정하는 것이 목적이고, 그 서열이 아이의 행복을 결정한다고 믿는 시대. 이 책에 제시된 풍부한 자료와 설명을 따라가다 보면 ‘평가’는 배움의 즐거움을 위한 것이라는 저자의 주장에 공감하게 될 것이다. ‘평가’라는 키워드를 통해 교육의 본질부터 새로운 교육 패러다임까지 넘나드는 이 책은 자신의 경험과 ‘카더라 통신’에 의존하여 배움과 평가에 대해 두려움을 가진 부모가 먼저 읽어야 한다. 그래야 우리 아이들을 배움의 기쁨과 온전한 성장으로 이끌 수 있을 것이다. 달라진 환경, 변화가 필요한 건 오히려 학부모! 학부모가 자랄 때와는 너무나 달라진 교육 환경, 생소한 교육 용어까지……. 다행히 아이는 초등학교 생활에 잘 적응해나가고 있지만, 오히려 변화가 필요한 사람은 아이가 아니라 ‘부모와 학부모’ 사이에서 아슬아슬한 줄타기를 하는 학부모임을 절감한다. 이 책은 친절하게, 다정하게, 하지만, 강력하게 단지 ‘학부모’가 아닌, 좋은 ‘부모’로 어떻게 성장할 수 있는지에 대해 많은 팁을 준다. 바뀌어가고 있는 시험 제도와 교육 과정을 부모가 먼저 알고 대비할 수 있다면 자녀들이 좀 더 즐겁게 학교생활을 할 수 있도록 도울 수 있을 것이다. 초등학생 자녀를 둔 학부모라면 꼭 한 번 읽어보라고 권유하고 싶다.

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