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바이로이드적 생명

니체와 탈인간의 조건

키스 안셀-피어슨,최승현 | 그린비 | 2020년 5월 15일 리뷰 총점 0.0 (0건)정보 더 보기/감추기
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책 소개

목차

저자 소개 (2명)

저 : 키스 안셀-피어슨 (Keith Ansell-Pearson)
1998년부터 워윅대학교 철학과 교수로 재직 중이다. 2013~2014년에 걸쳐 라이스대학교 인문학부 선임 방문교수를 역임했고, 최근 저서로 『베르그송 : 인간적 조건을 넘어 사유하기』(2018)가 있다. 케임브리지대학에서 발간하는 니체의 『차라투스트라는 이렇게 말했다』 에 대한 새로운 비판전집의 공동 편집자이다. 대표작으로 『싹트는 생명 : 들뢰즈의 차이와 반복』(1999)과 『철학과 잠재성의 모험 : 베르그송과 생명의 시간』(2002), 『How to Read 니체』(2007)등이 있다. 1998년부터 워윅대학교 철학과 교수로 재직 중이다. 2013~2014년에 걸쳐 라이스대학교 인문학부 선임 방문교수를 역임했고, 최근 저서로 『베르그송 : 인간적 조건을 넘어 사유하기』(2018)가 있다. 케임브리지대학에서 발간하는 니체의 『차라투스트라는 이렇게 말했다』 에 대한 새로운 비판전집의 공동 편집자이다. 대표작으로 『싹트는 생명 : 들뢰즈의 차이와 반복』(1999)과 『철학과 잠재성의 모험 : 베르그송과 생명의 시간』(2002), 『How to Read 니체』(2007)등이 있다.
저 : 최승현
1977년생. 고려대학교 교육학과 박사 과정 수료 후 교육학 박사 학위를 취득했다. 현재 충북대학교 사범대학 교육학과 부교수로 재직 중이며, 후기 구조주의 및 사변적 실재론과 교육의 관계에 관심을 가지고 있다. 공동 저서로 『포스트휴머니즘과 교육학』, 『사유의 새로운 이념들:대안공간의 사상』 등이 있다. 번역서로 『가상사회의 철학:비트코인·VR·탈진실』,『정보사회의 철학:구글·빅데이터·인공 지능』, 『포스트모던 교육사상:일본교육학은 포스트모던을 어떻게 수용했는가』 등이 있다. 1977년생. 고려대학교 교육학과 박사 과정 수료 후 교육학 박사 학위를 취득했다. 현재 충북대학교 사범대학 교육학과 부교수로 재직 중이며, 후기 구조주의 및 사변적 실재론과 교육의 관계에 관심을 가지고 있다. 공동 저서로 『포스트휴머니즘과 교육학』, 『사유의 새로운 이념들:대안공간의 사상』 등이 있다. 번역서로 『가상사회의 철학:비트코인·VR·탈진실』,『정보사회의 철학:구글·빅데이터·인공 지능』, 『포스트모던 교육사상:일본교육학은 포스트모던을 어떻게 수용했는가』 등이 있다.

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