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프롤로그 4차 산업혁명 시대에 아이의 교육을 생각하다 1장 지금 시작하는 미래 교육 01 국영수보다 더 중요한 것들 02 암기하는 교육으로는 안 된다 03 시험제도를 바꿔야 교육이 바뀐다 04 미래형 교육관을 가져야 한다 05 전형적인 성공 공식이 바뀌고 있다 06 명문대 졸업장보다 중요한 역량들 2장 4차 산업혁명은 우리 삶을 어떻게 바꿀까? 07 세상의 지각변동 감지센서 작동하기 08 인공지능과 로봇의 출현 09 자율주행자동차가 가져올 삶의 변화 10 사라지는 일자리와 새로 생기는 일자리 11 우리가 준비해야 할 미래의 기회 12 드론이 가져오는 삶의 변화 3장 미래가 원하는 인재로 키우는 자녀교육법 13 대학 브랜드나 스펙에 집착하지 마라 14 학원보다는 구글 사이트로 출근하는 부모가 되라 15 실패보다 더 현명한 선생님은 없다 16 인공지능과 협력할 수 있는 사람으로 키워라 17 서로 존중하고 협력할 수 있는 교육이 절실하다 18 아이의 자존감 높여 주기 19 아이가 성취감을 느끼게 하는 방법 4장 교육이 희망이다 20 인간 중심 교육을 하는 덴마크 에프터스콜레 21 선진 교육을 흉내만 내어서는 안 된다 22 교육의 변화는 학습자 중심 수업으로부터 23 교과목 공부보다 더 중요한 밥상머리 교육 24 창의 융합적 사고를 할 수 있는 교육 25 인간미 있는 교육 본질에 충실하라 26 공동선을 추구하는 교육 5장 부모가 반드시 알아야 할 미래 인재의 핵심 역량 27 4차 산업혁명 시대에 필요한 핵심 역량 28 복합문제 해결 능력 29 비판적 사고 능력 30 창의력 31 인적자원 관리 능력 32 협업 능력 33 감성 능력 34 판단 및 의사결정 능력 35 서비스 지향성 36 협상 능력 37 인지적 유연력 6장 가정과 학교에서 길러주는 핵심 역량 38 상생의 가치를 아는 인재로 키워라 39 미래 사회에서 필요로 하는 팀워크 40 입체 표현 수업에서 길러지는 공감 능력 41 대본을 쓰면서 입체적으로 표현하기 42 공동체 여행에서 길러지는 자신감 43 식사 예절 교육이 중요한 이유 44 학교 급식 문화는 바뀌어야 한다 45 창의성과 개성을 옷으로 표현하기 46 학교와 가정 교육의 연속성이 필요하다 7장 부모가 상상력을 발휘해야 아이가 행복해진다 47 사교육비에 문제의식을 가져야 한다 48 훈련 평가보다는 아이의 미래 역량에 더 집중하라 49 교육이 바뀌면 경제도 살아난다 50 선행 학습의 득과 실에 대해 생각해보기 51 부모들이 요구해야 할 공교육의 변화 52 억지로 외국어 공부를 시키지 마라 53 영국 본머스에서 배우고 느낀 것들 54 인간의 감정과 정서에 더 관심을 가져야 한다 8장 1년간 전환학년제로부터의 교육혁신 55 인간다움을 살리는 교육이 절실하다 56 오디세이에서 삶의 의미와 방향을 찾다 57 충분히 쉬어야 에너지가 나온다 58 ‘직업’이 아닌 ‘삶’을 찾는 진로교육 59 4차 산업혁명 시대를 대비한 진로교육의 방향 60 멘토를 찾아 떠나는 여행 61 인턴십은 꼭 필요한 미래 진로교육 62 아이들은 1년간 무엇을 배웠는가? 63 경영대학원에서 본 오디세이학교 64 주입식 교육, 경쟁, 획일화된 교육 패턴을 바꾸다 65 혁신파크 오디세이학교의 한해살이 에필로그 교육이 바뀌면 모든 것이 바뀐다

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저자 소개 (1명)

저 : 손윤하

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대일외고, 성균관대학교 사범대를 졸업하고 2002년부터 15년째 교사로 일하고 있다. 지식습득 교육 시스템에 문제의식을 느끼고 학교에서 대안교실을 운영했다. 2015년에는 영국 본머스 ETC International College의 General English Course 연수를 받고, 미국과 유럽의 여러 학교들을 탐방하며 선진교육 시스템에 대해 연구했다. 교육 혁신에 대한 세계관을 넓히고 성장과 발전을 모색하기 위해 2016년에는 성균관대학교 경영대학원 MBA과정에서 공부했다. 경영대학원에서 MBA 졸업생 모임인 ‘아우리’를 만들어 아이들의 진로 멘토 네트워크를 구축했다. 현재... 대일외고, 성균관대학교 사범대를 졸업하고 2002년부터 15년째 교사로 일하고 있다. 지식습득 교육 시스템에 문제의식을 느끼고 학교에서 대안교실을 운영했다. 2015년에는 영국 본머스 ETC International College의 General English Course 연수를 받고, 미국과 유럽의 여러 학교들을 탐방하며 선진교육 시스템에 대해 연구했다. 교육 혁신에 대한 세계관을 넓히고 성장과 발전을 모색하기 위해 2016년에는 성균관대학교 경영대학원 MBA과정에서 공부했다. 경영대학원에서 MBA 졸업생 모임인 ‘아우리’를 만들어 아이들의 진로 멘토 네트워크를 구축했다. 현재 대한민국 최초 고교 자유학년제 학교인 오디세이학교에서 교사로 재직하면서 교육과정을 편찬 감수하는 일을 겸하고 있으며, 서울대안교실연구회 총무도 맡고 있다.
주요 논문으로는 대안교실을 운영하면서 쓴 〈자존감 향상을 위한 대안교실 운영 사례〉, 경영대학원에서 쓴 〈미래형 학교 모델로의 전환을 통한 농어촌 소규모학교 경쟁력 강화 방안〉 등이 있다.

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