초등 저학년인 1,2,3학년 아이들은 아직 한글이 미숙하고 모든 것을 경험해야지만

학습할 수 있는 아이들의 발달 특성을 반영하여 대부분 체험을 동반한 수업을 한다고 해요.

그리고, 자르고, 만드는 기본적인 미술 활동을 바탕으로 해야 수업을 듣는데 도움이 된다고 합니다.

아이들이 미술 활동이 많은 학교 수업에 흥미를 가지고 학습에 대한 적극적인 참여를 할 수 있도록 교과 과정을 바탕으로 수업에서 가장 많이 활용되는 미술활동을 소개하고 있어요~

교과서 속 57가지 미술놀이가 가득하답니다^^

1학년, 2학년, 3학년 각 학년별로 어떤 활동들이 있는지 구별하여 미술 놀이를 제시하기에

해당 학년에 해당하는 활동을 한 후, 아이가 원하는 대로 다른 활동들도 하면 좋을 것 같아요.

교과활동에서 하는 미술 활동들이라 목차를 보고 아이가 아는 활동이 많이 있더라구요~^^

미술 놀이를 하기 전에 미리 살펴보는 재료와 사용법이 따로 있기에~

따로 살펴보는 재미가 있었답니다~!

저희 아이는 이걸 보고 우리 집에 뭐가 있는지, 없는지를 체크하고

이거 사줘, 이것도 사줘 하며 체크하기 바빴지요~^^

각 재료에 대한 설명을 보면서 미술 놀이시 어떻게 활용될지를 미리 짐작하며

미술에 흥미를 가질 수 있었답니다~!

(물감은 어떤 걸 준비해야 하는지, 붓, 미술용연필 등!!

미술 준비물을 챙기는 법에 대한 깨알같은 TIP도 도움이 되었답니다~^^)

책을 펼치면 각 활동의 제목이 큼지막하게 있어요~

각 활동이 나오는 초등 교과목과 해당 단원을 확인 할 수 있어서

가정에서 연계학습을 함께 할 수 있답니다~!

또 아이들의 성향에 따라 미리 만들어 보거나 집에서 다시 활동을 하며

창의적인 사고력 확장을 할 수 있지요^^

(저학년 아이들에게 미술 활동의 완성도 여부는 학습 자신감과 아이의 자존감과도

연계되기에 아주 중요한 부분이랍니다^^)

완성된 작품과 필요한 준비물, 교과서 엿보기를 통해

미술놀이에 담겨 있는 교과서의 학습목표를 알려 주고 있어요.

학습에 대한 흥미도와 학습 효과를 올려 주는 엄마표 상호작용을 위한 질문들이 함께 있기에

따로 준비하지 않아도 책을 보고 충분한 엄마표 수업까지 가능했어요~!

노란 박스안에 든 창의력 쑥쑥 활동으로 교과서에서 중요하게 다루는 개념을 살펴보고

함께 활동하며 창의력, 사고력 또한 길러 줄 수 있답니다.

또 확장된 놀이를 소개하기에 아이 스스로도 다양한 활동을 연계할 수 있는데 도움이 되었어요~!

저학년 활동이지만 교과연계 미술 활동이기에~!

놀이와 관련된 미술 이론까지 빼놓지 않고 꼼꼼하게 소개한답니다~!

교과서에서 중요하게 다루는 개념들을 전달하기에

미술 이론의 기초를 탄탄하게 쌓을 수 있었어요~!

수채화, 아크릴, 유화 등 물감의 종류에 따라 그림의 느낌이 다르다거나

프로타주, 데칼코마니,스크래치 등 다양한 미술 기법에 대해서도 배울 수 있었답니다~

이외 다양한 미술 이론이 많아 미술 상식을 알아가는 재미가 있었어요~^^

아이에게 어떤 활동을 하고 싶은지 먼저 3개 정도만 정해보라고 했었어요~!

활동마다 재료 확인을 해야 했기에 3개만 정해보라고 했었는데...

"엄마, 하고 싶은게 너무 많아서 접다 보니 거의 다 접었어요~"라고 하더라고요^^;;;

새책이 모서리마다 다 접힌걸 보니 마음이 어찌나 아프던지요..ㅠ

(책은 늘 깨끗하게 보자는 주의인지라 ㅎㅎㅎ)

하지만 아이의 하고자하는 욕구가 일으킨 참사이고,

미술 활동책을 깨끗하게 본다는건 사실 불가능한 일이기에

천천히 다 해보기로 했답니다^^

(그래도 정말 진짜로 놀랬네요...ㅠ, 색 테이프라도 줄 것을요...ㅠ)

1학년 아이이기에~ 교과단원에 맞추어

추석을 맞아 베짜기 기법으로 만든 복주머니 활동을 해보기로 했어요~

1학년 가을 교과서에 나오는 P94, 추석빔과 관련된 활동입니다~

(오늘자 리뷰지만 활동 사진은 며칠전에 찍은거라 학교에서 수업하기 전이었답니다^^)

한번 해보고 학교에서 하면 자신있게 할 수 있겠다는 아이의 선택이었지요~!

교과서 엿보기와 창의력 쑥쑥 활동 코너를 보며 이야기를 나눈 후

본격적인 만들기를 했답니다~!

만드는 과정이 선명한 그림과 간략하지만 친절하고 핵심적인 설명이 있기에

1학년 아이가 주도적으로 활동을 시작했답니다.

전체적으로 한번 쭈욱 훑어보더니 재료가 간단한지라.. 재료 준비까지 아이 스스로 했어요~!

(아~ 너무 기특합니다 ㅎㅎ)

흰색 도화지를 반으로 접은 후 복주머니 모양을 반쪽만 그립니다~

가운데가 접혀 있기에 반쪽만 그리고 가위로 자르면 양쪽 크기가 똑같이 나오지요~^^

이런 그림을 처음 그리는지라.. 여러번 그리고 자르고를 해서 그나마

적당한 사이즈로 자를 수 있었어요 ㅎㅎㅎ

(학교에서 처음 했다면 아마 바로 실패를 했겠죠~^^; 집이니 편하게 여러 번 도전을 했어요)

책에서는 도화지를 색지 위에 대고 모양대로 따라 그리라고 했는데

저희 아이는 그건 생략하고 싶다고 했어요~!

대신 반짝이는 색종이를 쓰겠다며 자신의 생각도 밝혔지요^^

종이의 양끝에 보조선을 그은 후 가위로 자를 선을 그려 주고 반으로 접어 선을 따라 잘라 줍니다~!

(선 그리기도 생략 했어요~ 아이의 주관적인 판단입니다^^)

순서대로 위-아래-위-아래 / 아래-위-아래-위 순으로 색종이를 반복해서 끼워 넣었어요~

이 순간 얼마나 진지하게 집중하던지 흥미롭게 반짝이는 눈을 볼 수 있었답니다^^

복 주머니에 달아 줄 리본을 만듭니다~!

벽지느낌의 종이인데 이 종이로 리본을 해야 한다더라구요~!

보조선이 안나오게 노란색 볼펜으로 그리다가 본인 눈에도 안보인다며 ㅋㅋㅋ

싸인펜으로 보조선을 그리고 가위로 잘랐네요~

(복 주머니 자를 때 배웠던 반으로 접어 그린 후 자르는 방법 활용했어요~!

리본을 반만 그리고 접어서 잘랐더라구요~ 짝짝짝~~~^_^*)

짜잔~ 드디어 완성된 작품입니다^^

사진에 나온 선생님의 솜씨와는 다소 차이가 있지만...

(고슴도치 엄마는 다소라고 합니다 ㅋㅋ)

아이의 주도하에 할 수 있을만큼 설명이 쉬웠고, 만드는 방법이 사진으로 잘 나와있었다는 점을 확실히 확인 할 수 있는 결과물이랍니다^^

복주머니를 자르는 것 부터 색종이의 색을 정하고 리본을 만드는 것 까지

설명을 하나씩 보며 어떤 걸 생략할지 까지 아이가 정하더라구요~

선생님의 그림과 다르다며 복주머니를 점점 크게 자르던 모습이 눈에 선하네요~^^

이후 (며칠전 했던 활동 사진입니다^^) 학교에서 같은 활동을 하고 왔는데

아이의 자신감 넘치는 목소리가 들리더군요~

학교에서 혼자 척척 잘해서 선생님께 칭찬을 많이 받았다며 기뻐했어요~^^

아이가 행복하면 엄마도 덩달아 행복해지는거.. 다들 아시잖아요 ㅎㅎ

교과서 속 57가지 미술놀이를 하나씩 전부 하기로 다시금 마음 먹는 순간이었어요~^^

미술에 자신 없는 아이도,손 조작능력이 서툰 아이도, 곰손 엄마도 쉽고 재밌있게 할 수 있는 글담출판의 초등미술 놀이북 이었습니다~^^

- 본 리뷰는 출판사에서 도서협찬을 받고 주관적인 견해로 작성 되었습니다. -