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대구대학교 언어치료학과 교수 / 언어재활사 1급 이화여자대학교 사회복지학과를 나와 연세대학교 대학원에서 언어병리학 석·박사를 졸업하였다. 현재 대구대학교 재활과학대학 언어치료학과 교수로 재직 중이다. 대구대학교 언어치료학과 교수 / 언어재활사 1급
이화여자대학교 사회복지학과를 나와 연세대학교 대학원에서 언어병리학 석·박사를 졸업하였다. 현재 대구대학교 재활과학대학 언어치료학과 교수로 재직 중이다.

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저 : 강경미

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국립교통재활병원 언어재활사 / 언어재활사 1급 대구대학교 언어치료학과를 나와 대구대학교 대학원 언어치료학 석사를 졸업하였다. 아동발달센터와 근로복지공단 병원에서 언어재활사로 근무하였고 강동대학교 의료청력재활과에서 초빙교수로 강의하였다. 현재는 국립교통재활병원 언어재활사로 재직 중이다. 국립교통재활병원 언어재활사 / 언어재활사 1급
대구대학교 언어치료학과를 나와 대구대학교 대학원 언어치료학 석사를 졸업하였다. 아동발달센터와 근로복지공단 병원에서 언어재활사로 근무하였고 강동대학교 의료청력재활과에서 초빙교수로 강의하였다. 현재는 국립교통재활병원 언어재활사로 재직 중이다.

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출판사 리뷰

치료사와 상담사, 교사, 학부모까지 모두가 활용할 수 있는 사회성 향상 가이드!▶ 친구들과 놀이할 때 자기가 원하는 대로 고집만 부리는 아이. ▶ 다양한 감정에 적절하게 대응하기 어려워하는 아이.▶ 낯선 사람에게 개인정보를 지나치게 알려주는 아이.▶ 말을 문자 그대로만 받아들이는 아이.▶ 대화할 때 주제가 없거나 자기 말만 하는 아이.아이가 말을 잘 한다고 해서 반드시 적절한 의사소통을 한다고 볼 수는 없다. 사회적 맥락에 맞춰 알맞은 말과 태도를 취할 수 있어야 하기 때문이다. 만약 아이의 사회적 기술(Social skills)에 경고등이 켜졌다면, 사이렌이 울리기 전에 적절한 방법을 알려주어야 한다. 언어 재활 전문가 2인이 제안하는 사회성 향상 프로그램을 통해 아이의 사회성을 향상시키고, 나아가 학교 적응력을 높여보자.사회적 기술은 학령기 아이들이 익혀야 할 핵심 역량.초등학생 때 단단히 잡아주어야 합니다!초등학교는 어린이집 혹은 유치원과는 다르다. 문제가 생기거나 다른 사람과의 갈등이 생겼을 때 더는 교사가 늘 도와주고 중재해주지 않기 때문이다. 아이가 주도적으로 관계 맺기를 시작해야 하는 시기인 만큼 사회적 상호 작용 기술은 더욱 중요해진다.우리 아이들이 좀 더 나은 상호작용 기술과 전략, 지침을 갖고 그룹 환경에 노출될 수 있도록 다양한 활동을 책에 담았다. 6가지 파트에 걸쳐 제시된 다양한 상황은 아이가 일상생활 속에서 자주 마주할 상황들로 꾸렸다. 물건 정리나 기침 예절처럼 지켜야 할 개인 습관부터 사과하는 법, 사람을 소개하는 법처럼 사회적 상황에서 적절히 말하는 법을 배울 수 있다. 이뿐만 아니라 교실과 영화관 등 모두가 함께 이용하는 공간에서 지켜야 할 규칙을 익히며, 인터넷 문화에 익숙한 요즘 아이들을 위해 꼭 필요한 사이버 관계망 예절에 대한 내용도 담았다. 읽어보고 생각하며 제시된 활동자료를 채우다보면 경우에 알맞은 행동을 할 줄 아는 아이로 부쩍 성장할 것이다.(전 2권으로 구성된 도서입니다.)

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