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예수대학교 교직부 교수(교육학 박사, 교육공학 전공) 정부출연연구소에서 교육훈련팀장을 맡아 국가 과학기술분야 R&D 연구책임자와 연구관리자에 대한 교육과 연수를 기획하고 진행하면서 교육학의 매력에 빠졌다. 구성주의에 기반한 학습자중심 수업에 관심을 두면서 자기주도적학습, 문제중심학습, 프로젝트학습에 관한 연구를 진행하고 있다. 또 창의성 제고, 에듀테크 활용 교육, 실감형콘텐츠기반 교육 등도 관심 연구 분야이다. 예수대학교 교직부 교수(교육학 박사, 교육공학 전공)
정부출연연구소에서 교육훈련팀장을 맡아 국가 과학기술분야 R&D 연구책임자와 연구관리자에 대한 교육과 연수를 기획하고 진행하면서 교육학의 매력에 빠졌다. 구성주의에 기반한 학습자중심 수업에 관심을 두면서 자기주도적학습, 문제중심학습, 프로젝트학습에 관한 연구를 진행하고 있다. 또 창의성 제고, 에듀테크 활용 교육, 실감형콘텐츠기반 교육 등도 관심 연구 분야이다.

저 : 윤혜진

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한국성서대학교 교수학습센터장(교육학 박사, 교육공학 전공) 언젠가는 가르치는 일을 하겠다던 꿈이 대학에서 시작했던 전공과 다르게 결국 교육학의 길로 저자를 이끌었다. 학습자에게 다양한 학습 경험을 제공하는 학습자 중심의 교수학습방법에 관심을 가지고 관련된 연구를 계속해 오고 있다. 특히, 지금 시대에 여러 분야의 융합적 지식을 탐색하고, 실제 삶에서 마주하는 문제들을 해결하기 위한 해결안을 도출하는 과정의 경험이 중요하다고 생각하기에 문화예술 기반의 융합교육, 메이커교육, 디자인씽킹을 접목한 수업을 다방면으로 실천하고 있다. 한국성서대학교 교수학습센터장(교육학 박사, 교육공학 전공)
언젠가는 가르치는 일을 하겠다던 꿈이 대학에서 시작했던 전공과 다르게 결국 교육학의 길로 저자를 이끌었다. 학습자에게 다양한 학습 경험을 제공하는 학습자 중심의 교수학습방법에 관심을 가지고 관련된 연구를 계속해 오고 있다.

특히, 지금 시대에 여러 분야의 융합적 지식을 탐색하고, 실제 삶에서 마주하는 문제들을 해결하기 위한 해결안을 도출하는 과정의 경험이 중요하다고 생각하기에 문화예술 기반의 융합교육, 메이커교육, 디자인씽킹을 접목한 수업을 다방면으로 실천하고 있다.

저 : 최보라

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서원대학교 교육혁신원 교수(교육학 박사, 교육심리 전공) 교육학 세부 전공 중 인간의 심리적 영역을 연구하고, 이를 과학적으로 증명하는 과정과 방법에 흥미를 느껴 교육심리라는 학문에 대한 연구를 시작하였다. 통계를 통해 현장 적용 가능성을 예측하고, 다양한 진단검사를 개발하여 학습자 진단 후 예방적 또는 처방적 처지를 통해 학습자의 학습역량이 향상되는 방법에 관한 연구를 진행하고 있다. 같은 선상에서 학습자의 동기, 학습전략, 학습태도 그리고 학습부진 학습자의 학습역량 향상을 위한 다양한 과정과 방법에 관심을 갖고 연구활동을 하고 있다. 서원대학교 교육혁신원 교수(교육학 박사, 교육심리 전공)
교육학 세부 전공 중 인간의 심리적 영역을 연구하고, 이를 과학적으로 증명하는 과정과 방법에 흥미를 느껴 교육심리라는 학문에 대한 연구를 시작하였다. 통계를 통해 현장 적용 가능성을 예측하고, 다양한 진단검사를 개발하여 학습자 진단 후 예방적 또는 처방적 처지를 통해 학습자의 학습역량이 향상되는 방법에 관한 연구를 진행하고 있다. 같은 선상에서 학습자의 동기, 학습전략, 학습태도 그리고 학습부진 학습자의 학습역량 향상을 위한 다양한 과정과 방법에 관심을 갖고 연구활동을 하고 있다.

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