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숙명여자대학교 대학원 교육학 박사 현) 수원여자대학교 유아교육과 조교수 전) 서울대학교 의과대학 BK Post-Doc 서울대학교 의과대학 BK 조교수 저서 『교육심리학』, 『연구방법론』, 『교육평가』 숙명여자대학교 대학원 교육학 박사
현) 수원여자대학교 유아교육과 조교수
전) 서울대학교 의과대학 BK Post-Doc
서울대학교 의과대학 BK 조교수

저서
『교육심리학』, 『연구방법론』, 『교육평가』

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저 : 정미경

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숙명여자대학교 교육심리학과 졸업 숙명여자대학교 대학원 교육학과(교육학 박사：학교교육과 교육심리 전공) 경력, 한국교육과정평가원 연구교수, Purdue대학교 방문교수 현재, 한경대학교 브라이트칼리지 교수 <저서와 논문> 교육심리학 2판(공저, 2015, 공동체), 인간관계론 2판(공저, 2016, 양서원), 교육평가(공저, 2019, 공동체), 교육방법 및 교육공학(공저, 2020, 공동체), 교육학개론(공저, 2021, 공동체), 창의성을 창의하다(공저, 2022, 공동체) 대학생의 진로장벽과 진로결정간 관계에서 진로결정 자기효능감과 진로준비행동의 매개효과 분석(... 숙명여자대학교 교육심리학과 졸업
숙명여자대학교 대학원 교육학과(교육학 박사：학교교육과 교육심리 전공)
경력, 한국교육과정평가원 연구교수, Purdue대학교 방문교수
현재, 한경대학교 브라이트칼리지 교수
<저서와 논문>
교육심리학 2판(공저, 2015, 공동체), 인간관계론 2판(공저, 2016, 양서원),
교육평가(공저, 2019, 공동체), 교육방법 및 교육공학(공저, 2020, 공동체),
교육학개론(공저, 2021, 공동체), 창의성을 창의하다(공저, 2022, 공동체)
대학생의 진로장벽과 진로결정간 관계에서 진로결정 자기효능감과 진로준비행동의
매개효과 분석(한국교육학연구, 2015)
대학생의 진로결정관계성, 진로장벽, 진로준비행동 간의 구조적 관계 분석
(Global Creative Leader：Education & Learning, 2019) 외 다수

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저 : 권재기

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고려대학교 대학원 교육학과(교육학 박사：교육방법 전공) 경력, 서울교육연구정보원 연구원, 고려대학교 고등교육정책연구소, 한국교육과정평가원 한경대학교 외래교수 현재 경희대학교 외래교수, 더크리에이티브플러스 EDU LAB 이사 [저서 및 논문] 예비교사를 위한 교육평가(공저, 2019, 공동체), 교육연구방법론(공저, 2020, 교육과학 사), 효과적인 수업을 위한 교육방법 및 교육공학(공저, 2020, 공동체), 교육학개론(공저, 2021, 공동체), 창의성을 창의하다(공저, 2022, 공동체) 한국 성인 나눔행동의 잠재전이분석(LTA)을 통한 정신건강의 종단적 ... 고려대학교 대학원 교육학과(교육학 박사：교육방법 전공)
경력, 서울교육연구정보원 연구원, 고려대학교 고등교육정책연구소, 한국교육과정평가원
한경대학교 외래교수
현재 경희대학교 외래교수, 더크리에이티브플러스 EDU LAB 이사

[저서 및 논문]
예비교사를 위한 교육평가(공저, 2019, 공동체), 교육연구방법론(공저, 2020, 교육과학
사), 효과적인 수업을 위한 교육방법 및 교육공학(공저, 2020, 공동체), 교육학개론(공저,
2021, 공동체), 창의성을 창의하다(공저, 2022, 공동체)
한국 성인 나눔행동의 잠재전이분석(LTA)을 통한 정신건강의 종단적 변화：누가 기부
와 자원봉사에 참여하는가?(정신건강과사회복지, 2021)
차세대영재기업인의 창업동기, 기업가 핵심역량과 창업의지에 대한 자기회귀교차지연
효과(영재와 영재교육, 2021)
대학생 핵심역량 진단도구 개발 연구(교육방법연구, 2020)
초등학생의 자살위험 프로파일과 자살생각 지도(suicide-thinking Map) 통한 자살위험
예측(한국교육학연구, 2019)
창의성 팀 활동에서 개인주의?집단주의에 의한 팀 구성방식이 집단창의성과 집단 효
능감에 미치는 영향(창의력교육연구, 2018) 외 다수

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저 : 최보라

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서원대학교 교육혁신원 교수(교육학 박사, 교육심리 전공) 교육학 세부 전공 중 인간의 심리적 영역을 연구하고, 이를 과학적으로 증명하는 과정과 방법에 흥미를 느껴 교육심리라는 학문에 대한 연구를 시작하였다. 통계를 통해 현장 적용 가능성을 예측하고, 다양한 진단검사를 개발하여 학습자 진단 후 예방적 또는 처방적 처지를 통해 학습자의 학습역량이 향상되는 방법에 관한 연구를 진행하고 있다. 같은 선상에서 학습자의 동기, 학습전략, 학습태도 그리고 학습부진 학습자의 학습역량 향상을 위한 다양한 과정과 방법에 관심을 갖고 연구활동을 하고 있다. 서원대학교 교육혁신원 교수(교육학 박사, 교육심리 전공)
교육학 세부 전공 중 인간의 심리적 영역을 연구하고, 이를 과학적으로 증명하는 과정과 방법에 흥미를 느껴 교육심리라는 학문에 대한 연구를 시작하였다. 통계를 통해 현장 적용 가능성을 예측하고, 다양한 진단검사를 개발하여 학습자 진단 후 예방적 또는 처방적 처지를 통해 학습자의 학습역량이 향상되는 방법에 관한 연구를 진행하고 있다. 같은 선상에서 학습자의 동기, 학습전략, 학습태도 그리고 학습부진 학습자의 학습역량 향상을 위한 다양한 과정과 방법에 관심을 갖고 연구활동을 하고 있다.

저 : 권은진

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고려대학교 연구교수 고려대학교 연구교수

저 : 김수란

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국립한국해양대학교 교양교육부 교수 국립한국해양대학교 교양교육부 교수

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