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인하대학교 국어교육과 교수 서울대학교 국어교육과 박사 「단어 개념의 역동적 구성 과정과 담론-토론을 중심으로-」(2012), 「단어의 문맥적 의미 평가 문항의 유형과 특징에 대한 연구」(2012), 『의미, 텍스트, 교육』(2008), 『새터민을 위한 한국어 어휘 교육』(공저, 2012), 『어휘 능력』(공역, 2019), 『국어 교사를 위한 한국어학 입문』(공저, 2020) 인하대학교 국어교육과 교수
서울대학교 국어교육과 박사
「단어 개념의 역동적 구성 과정과 담론-토론을 중심으로-」(2012), 「단어의 문맥적 의미
평가 문항의 유형과 특징에 대한 연구」(2012), 『의미, 텍스트, 교육』(2008), 『새터민을 위한
한국어 어휘 교육』(공저, 2012), 『어휘 능력』(공역, 2019), 『국어 교사를 위한 한국어학 입문』(공저, 2020)

저 : 박부전

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인하대 국어교육과 강사 한국연구재단 연구교수 주요 연구: 중 고등학생을 위한 표준 한국어(KSL) 교재의 문화항목 내용 분석 외 다수 상대를 이해하고 소통한다는 것은 1차적인 언어의 주고받음이 아니라 서로의 차이를 존중하고 마음으로 상대를 인정하는 것이다. 이미 다문화 사회를 살고 있는 지금, 우리는 마음 속 ‘마법의 무지개 말’을 찾아 진정한 소통의 의미를 되새겨 봐야 할 때다. 인하대 국어교육과 강사
한국연구재단 연구교수
주요 연구: 중 고등학생을 위한 표준 한국어(KSL) 교재의 문화항목 내용 분석 외 다수

상대를 이해하고 소통한다는 것은 1차적인 언어의 주고받음이 아니라 서로의 차이를 존중하고 마음으로 상대를 인정하는 것이다. 이미 다문화 사회를 살고 있는 지금, 우리는 마음 속 ‘마법의 무지개 말’을 찾아 진정한 소통의 의미를 되새겨 봐야 할 때다.

저 : 도원 (TAO YUAN)

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인하대 국어교육과 박사과정 인하대 국어문화원 연구원 주요 연구: 중국인 학습자 대상 한국어 교육 연구 동향:언어 네트워크 및 텍스트 마이닝 활용 등 인하대 국어교육과 박사과정
인하대 국어문화원 연구원
주요 연구: 중국인 학습자 대상 한국어 교육 연구 동향:언어 네트워크 및 텍스트 마이닝 활용 등

저 : 도티투 (DO THI THU)

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인하대 국어교육과 박사과정 인하대 국어문화원 연구원 주요 연구: 베트남어권 한국어 학습자의 듣기 불안 해소를 위한 듣기 전략에 관한 연구 인하대 국어교육과 박사과정
인하대 국어문화원 연구원
주요 연구: 베트남어권 한국어 학습자의 듣기 불안 해소를 위한 듣기 전략에 관한 연구

저 : 띤띤나인 (THIN THIN NAING)

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인하대 국어교육과 박사과정 인하대 국어문화원 연구원 주요 연구: 미얀마인 학습자를 위한 한국어 속담 교육 연구 인하대 국어교육과 박사과정
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주요 연구: 미얀마인 학습자를 위한 한국어 속담 교육 연구

저 : 다로앗 (KEN CHANDAROTH)

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인하대 국어교육과 박사과정 인하대 국어문화원 연구원 주요 연구: 캄보디아인 학습자를 위한 한국어 상대높임법 교육 연구, 한국어 교육 연구 동향(공동 연구) 인하대 국어교육과 박사과정
인하대 국어문화원 연구원
주요 연구: 캄보디아인 학습자를 위한 한국어 상대높임법 교육 연구, 한국어 교육 연구 동향(공동 연구)

저 : 낫타난 (MANEEPAIROJ NATTANAN)

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인하대 국어교육과 박사과정 태국, 콘깬대학교 한국어과 강사 주요 연구: 태국인 학습자를 위한 한국어 교육 연구 동향 인하대 국어교육과 박사과정
태국, 콘깬대학교 한국어과 강사
주요 연구: 태국인 학습자를 위한 한국어 교육 연구 동향

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