EBS 강사이자 국어·한문 교육 전문가로, 인문학 및 AI 활용 교육 등 다채로운 강연을 이어 가고 있다. 창의력 신장 수업으로 미래를 준비하는 교실을 만들고, 생활기록부 지원단으로 교육 현장의 질을 높이는 데 힘쓰고 있다. 고전에 대한 애정으로 『어른을 위한 고전 필사』를 집필하고 『난중일기』 『징비록』을 번역했으며, 어휘력 향상을 위한 보드게임 『어휘팡팡』을 개발하였다.
EBS 강사이자 국어·한문 교육 전문가로, 인문학 및 AI 활용 교육 등 다채로운 강연을 이어 가고 있다. 창의력 신장 수업으로 미래를 준비하는 교실을 만들고, 생활기록부 지원단으로 교육 현장의 질을 높이는 데 힘쓰고 있다. 고전에 대한 애정으로 『어른을 위한 고전 필사』를 집필하고 『난중일기』 『징비록』을 번역했으며, 어휘력 향상을 위한 보드게임 『어휘팡팡』을 개발하였다.
26년차 중학교 영어교사로 교사성장학교 고래(Go來)학교 교장(2019~)과 실천교육교사 모임 운영진(2018~)으로 활동하고 있다. 학생과 교사 모두가 행복해지도록 돕는 체인지메이커로서 배우고 익힌 것을 퍼뜨리기가 전공이다. 학생 진로 글쓰기 지도교사로 활동하며 『오리, 날개를 달다』, 중학교 1학년 학생들이 인문 고전 10권을 읽고 쓴 『고전 텐미닛』을 엮었다. 대구광역시 교육청 독서인문지원단과 같e북 운영지원단으로 활동하기도 했다. 지은 책으로 <인문 고전 필사의 힘>『어서 와! 중학교는 처음이지?』 『학생 주도성을 돕는 프로젝트 수업』 『중등 학급경영』 『긍정의 힘으로 교...
26년차 중학교 영어교사로 교사성장학교 고래(Go來)학교 교장(2019~)과 실천교육교사 모임 운영진(2018~)으로 활동하고 있다. 학생과 교사 모두가 행복해지도록 돕는 체인지메이커로서 배우고 익힌 것을 퍼뜨리기가 전공이다. 학생 진로 글쓰기 지도교사로 활동하며 『오리, 날개를 달다』, 중학교 1학년 학생들이 인문 고전 10권을 읽고 쓴 『고전 텐미닛』을 엮었다. 대구광역시 교육청 독서인문지원단과 같e북 운영지원단으로 활동하기도 했다. 지은 책으로 <인문 고전 필사의 힘>『어서 와! 중학교는 처음이지?』 『학생 주도성을 돕는 프로젝트 수업』 『중등 학급경영』 『긍정의 힘으로 교직을 디자인하라』 등이 있으며 공저로는 『고전 텐미닛』 『체인지메이커 교육』 『미래교육 미래학교』 『삶이 레몬을 준다면 레모네이드를 만들어라』 등이 있으며, 역서로는 『디퍼러닝』 『선생님의 영혼을 위한 닭고기 수프』 등이 있다.
경기도교육청 소속 중등 미술 교사이자 작가, 강연가, 일러스트레이터로 활동하고 있다. 삶을 치유하는 명화의 힘을 믿고 학생과 성인을 대상으로 명화와 대화하는 법을 전한다. 이에 더해 자녀 교육과 책 육아로 영역을 넓혀 따뜻한 교육 철학을 나누고 있다.
저서로는 미술 교양서인 『세상을 바꾼 미술사 이야기』, 『단단한 나를 만드는 고전 명화 필사 노트』를 비롯해, 자녀 교육서인 『우리 아이 집중력이 흔들리고 있다』, 『미술관을 걷는 아이』, 『엄마의 큰 그림』 등이 있다.
경기도교육청 소속 중등 미술 교사이자 작가, 강연가, 일러스트레이터로 활동하고 있다. 삶을 치유하는 명화의 힘을 믿고 학생과 성인을 대상으로 명화와 대화하는 법을 전한다. 이에 더해 자녀 교육과 책 육아로 영역을 넓혀 따뜻한 교육 철학을 나누고 있다. 저서로는 미술 교양서인 『세상을 바꾼 미술사 이야기』, 『단단한 나를 만드는 고전 명화 필사 노트』를 비롯해, 자녀 교육서인 『우리 아이 집중력이 흔들리고 있다』, 『미술관을 걷는 아이』, 『엄마의 큰 그림』 등이 있다.
현직 고등학교 윤리 교사로 10년째 교단에 서 있다. 윤리교육을 전공했으며 역사 교사 자격증도 함께 갖추고 있어 도덕과 윤리, 철학, 역사 등 인문학 전반에 대한 이해를 바탕으로 학생들을 가르치고 있다. 교사로서 가장 중요하게 여기는 가치는 지식 전달에 머무르지 않고 삶을 살아가는 데 필요한 생각의 힘을 길러 주는 일이다. 특히 학생들이 스스로 질문하고 고민하며 자신의 언어로 말할 수 있는 철학적 사고력을 갖추는것이 오늘날 교육이 지향해야 할 핵심이라고 믿는다.
수업을 하다 보면 종종 발표는 능숙하지만 내용이 빈약한 학생을 마주한다. 활동 중심 교육의 영향으로 표현력은 성장...
현직 고등학교 윤리 교사로 10년째 교단에 서 있다. 윤리교육을 전공했으며 역사 교사 자격증도 함께 갖추고 있어 도덕과 윤리, 철학, 역사 등 인문학 전반에 대한 이해를 바탕으로 학생들을 가르치고 있다. 교사로서 가장 중요하게 여기는 가치는 지식 전달에 머무르지 않고 삶을 살아가는 데 필요한 생각의 힘을 길러 주는 일이다. 특히 학생들이 스스로 질문하고 고민하며 자신의 언어로 말할 수 있는 철학적 사고력을 갖추는것이 오늘날 교육이 지향해야 할 핵심이라고 믿는다.
수업을 하다 보면 종종 발표는 능숙하지만 내용이 빈약한 학생을 마주한다. 활동 중심 교육의 영향으로 표현력은 성장했으나, 그 안을 채울 사유의 재료가 부족한 것이다. 그래서 인문학의 필요성을 더욱 절실히 느낀다. 깊이 있는 말은 깊이 있는 생각에서 나오며, 그 생각은 좋은 질문과 넓은 맥락 속에서 자라나지 않을까. 그 출발선에 철학이 있다고 생각한다. 저서로는 『질문으로 답을 찾는 인공지능 시대 철학 수업』 『우리집 인문학: 철학』 『생기부 고전 필독서 30, 철학편』 등이 있다.
중·고등학교에서 8년째 아이들을 가르치는 정보 교사로 현재 성균관대학교 컴퓨터교육과 박사과정에 재학 중이며 주요 관심사는 정보교육, AI교육, 에듀테크, 지식재산권 등이다. 정보 교육의 발전을 위해 연구 활동, 수업 자료 공유 등 다방면으로 노력하고 있다. 저서로 2022 개정 교육과정 중학교 『정보』, 고등학교 『소프트웨어와 생활』 교과서 등이 있다.
중·고등학교에서 8년째 아이들을 가르치는 정보 교사로 현재 성균관대학교 컴퓨터교육과 박사과정에 재학 중이며 주요 관심사는 정보교육, AI교육, 에듀테크, 지식재산권 등이다. 정보 교육의 발전을 위해 연구 활동, 수업 자료 공유 등 다방면으로 노력하고 있다. 저서로 2022 개정 교육과정 중학교 『정보』, 고등학교 『소프트웨어와 생활』 교과서 등이 있다.
전국 단위 자율형 사립고인 포항제철고등학교에서 국어 교사로 근무하고 있다(2026년 고3 담임). 포스코교육재단 소속 포항제철중학교와 포항제철고등학교에서 오랜 기간 담임 교사로 재직하며 국어 수업과 진학 지도를 담당해 왔다.
교육부 학생평가 중앙지원단, EBS 학습상담교사, 여러 대학 입학처 자문위원, 전국 단위 평가 출제위원, 교사 대상 연수 강사 등으로 활동하며 학생 평가와 입시 전반에 대한 폭넓은 현장 경험을 쌓았다.
학교 수업과 학생 상담을 통해 ‘미리 알면 불안해 하지 않아도 되는 고등학교 생활’의 중요성을 체감해 왔으며, 고등학교 교사이자 중학생 자녀를 둔 ...
전국 단위 자율형 사립고인 포항제철고등학교에서 국어 교사로 근무하고 있다(2026년 고3 담임). 포스코교육재단 소속 포항제철중학교와 포항제철고등학교에서 오랜 기간 담임 교사로 재직하며 국어 수업과 진학 지도를 담당해 왔다.
교육부 학생평가 중앙지원단, EBS 학습상담교사, 여러 대학 입학처 자문위원, 전국 단위 평가 출제위원, 교사 대상 연수 강사 등으로 활동하며 학생 평가와 입시 전반에 대한 폭넓은 현장 경험을 쌓았다.
학교 수업과 학생 상담을 통해 ‘미리 알면 불안해 하지 않아도 되는 고등학교 생활’의 중요성을 체감해 왔으며, 고등학교 교사이자 중학생 자녀를 둔 부모로서 자녀가 중학생일 때 부모와 자녀가 함께 공부하고 준비했으면 하는 내용을 이 책에 담았다.
교실에서 학생과 마주하는 시간에서 보람을 느끼고, 졸업 후 다시 학교를 찾는 제자들의 인사에서 교사의 역할을 다시금 되새기고 있다.
네이버 블로그 「이승우쌤 국어 수업」을 통해 학교 생활, 국어 학습, 진로·진학에 관한 글을 꾸준히 나누고 있으며, 공저로 『2025 대한민국 미래 교육 트렌드』, 『2026 대한민국 미래 교육 트렌드』가 있다.
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