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문해력 특강

선생님들의 선생님이 안내하는 문해력 입문서

정혜승,서수현 저 | 노르웨이숲 | 2024년 9월 20일 리뷰 총점 10.0 (8건)정보 더 보기/감추기

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분야: 인문 > 인문학산책

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#디지털문해력 #독해력 #문해력

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인공지능은 나의 읽기-쓰기를 어떻게 바꿀까

김성우 저
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AI 나를 위해 일하게 하라

세달 닐리,폴 레오나르디 저/ 조성숙 역
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메타버스 사피엔스

김대식 저
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중등 처음 신문

김청연 저
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상위 1%로 가는 초등 노트 습관

박경수 저
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어른의 문해력

김선영 저
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인공지능은 나의 읽기-쓰기를 어떻게 바꿀까

김성우 저
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김종원의 초등 필사 일력 365

김종원 저
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문해력 유치원

최나야,정수지,최지수,김효은,박상아 저
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초등교과서 어휘 능력 예비단계 4

아울북초등교육연구소 저
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공부머리는 문해력이다

진동섭 저

책 소개

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저자 소개 (2명)

저 : 정혜승

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경인교육대학교 국어교육과 교수. 저서로 『학생이 질문하는 즐거운 수업 만들기: 놀이편』, 『독자와 대화하는 글쓰기』, 『국어 교육의 이해』(공저), 『창의성 계발을 위한 국어과 교수 학습 전략』(공저) 등이 있으며, 역서로 『한 가지만 바꾸기』(공역), 『핵심 질문』(공역), 『학생 탐구 중심 수업과 질문 연속체』(공역) 등이 있다. 경인교육대학교 국어교육과 교수. 저서로 『학생이 질문하는 즐거운 수업 만들기: 놀이편』, 『독자와 대화하는 글쓰기』, 『국어 교육의 이해』(공저), 『창의성 계발을 위한 국어과 교수 학습 전략』(공저) 등이 있으며, 역서로 『한 가지만 바꾸기』(공역), 『핵심 질문』(공역), 『학생 탐구 중심 수업과 질문 연속체』(공역) 등이 있다.

저 : 서수현

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광주교육대학교 교수. 좋은 평가가 학생의 배움과 성장에 밑거름이 된다는 믿음으로 평가 이론과 관련 정책을 연구하고 있다. 다수의 중고등학교 교과서를 집필했고, 다년간 EBS 수능 연계 교재를 집필·검토했다. 광주교육대학교 교수. 좋은 평가가 학생의 배움과 성장에 밑거름이 된다는 믿음으로 평가 이론과 관련 정책을 연구하고 있다. 다수의 중고등학교 교과서를 집필했고, 다년간 EBS 수능 연계 교재를 집필·검토했다.

출판사 리뷰

문해력, 제대로 알고 있습니까? 국내 최고의 문해력 교육 연구자들이 쉽고 친절하게 안내하는 문해력의 기본과 핵심 문해력이 여전히 화두다. 문해력 저하를 우려하는 목소리가 계속적으로 나오고 있고, 문해력 향상을 위한 각종 교재와 책들이 쏟아지고 있는 요즘의 상황에서 먼저 ‘문해력’이 무엇인지 그리고 왜 중요한지 제대로 알자며, 우리나라 국어교육 연구와 발전에 큰 역할을 해온 정혜승 경인교육대학교 국어교육과 교수와 서수현 광주교육대학교 국어교육과 교수가 의기투합하여 우리 모두를 위한 문해력 길잡이를 내놓았다. 저자들은 문해력이 읽기와 쓰기라는 행위로 이루어진, 문자를 중심으로 한 의사소통 능력임을 강조한다. 문해력의 본질이 의사 소통이기 때문에 필자는 독자와 대화하듯 쉽고 친절하게 글을 쓸 수 있고, 독자는 필자가 어떤 의도와 목적으로 글을 썼는지 파악하고 자신의 생각과 견주고 판단하며 필자와 대화하듯 글을 읽을 수 있다. 하지만 많은 사람들이 문해력을 읽기 중심으로 이해하는 경향이 있고, 독해력 중심으로 문해력을 바라보는 이러한 관점은 ‘대화’로서의 문해력의 본질을 놓치기 쉽다고 말한다. 문해력에 대한 정확한 개념에 근거하여 논지를 전개하기 때문에, 독해력이나 작문력 등 어느 특정 영역의 능력에 치우치지 않고, 독해력과 작문력, 어휘력 그리고 디지털 미디어 문해력까지 문해력을 향상시키는데 필요한 요소들을 균형 있게 말하고 있으며 이 점이 이 책을 다른 문해력 관련서와 차별화하게 하는 특징이다. 이 책은 총 6강으로 이루어져 있다. 먼저 1강과 2강에서는 문해력의 전통적인 개념과 현대의 확장된 개념을 설명하고, 그 주요한 특성을 말한다. 또한 문해력이 왜 필요한지를 여러 측면에서 설득한다. 학업에서 문해력이 왜 중요한지를 시작으로, 추후 사회생활에서 그리고 근본적으로는 인권의 측면에서 문해력의 필요성을 말한다. 이어 3강과 4강에서는 읽기와 쓰기, 즉 독해력과 작문력에 대한 분석이 이어진다. 먼저 독해력을 보면, 저자들은 독해력을 ‘잘 읽어야 한다’는 모호한 당위를 넘어 정확하게 읽기, 추론하며 읽기, 평가하며 읽기 등 독해력을 구성하는 요소들에 대해 설명한다. 그리고 이러한 정확하게 읽기, 추론하며 읽기, 평가하며 읽기를 잘 할 수 있는 방법으로 꼼꼼하게 읽기, 배경지식 활용하며 읽기, 질문하며 읽기의 방법을 구체적으로 제시하고 있다. 작문력도 마찬가지이다. 내용 생성하고 조직하기, 표현하기, 고쳐쓰기와 같이 작문력을 구성하는 요소들을 밝히고, 각 요소들을 실행할 수 있는 네 가지 방법 - 쓸거리를 마련하기, 내 목소리를 담기, 독자 고려하기, 구체적으로 표현하기-을 설명한다. 5강에서는 어휘력을 다룬다. 어휘력은 글을 읽고 이해하는 능력인 독해력에 영향을 미치는 여러 요인 중 가장 강력한 것으로, 독해력뿐만 아니라 작문력에도 중요하다. 5강에서는 다양한 예시와 연구 결과를 토대로 어휘력의 양적, 질적 측면에 대해 설명하며 단순히 단어를 많이 아는 것을 넘어선 어휘력에 대한 깊은 이해를 돕는다. 아울러 단어의 의미 추론하기, 단어 유형을 고려해 학습하기, 사전 찾기의 생활화 등 어휘력을 향상시키는 방법들을 안내한다. 마지막 6강에서는 디지털 미디어 문해력을 다룬다. 최근에는 디지털 미디어까지 포괄해 문해력을 정의하고 있는 만큼 전통적인 문해력과 디지털 미디어 문해력을 비교하며, 디지털 미디어에서 이루어지는 읽기는 어떤 특징이 있는지 살펴본다. 교사와 학생이 함께 읽는, 문해력 향상을 위한 수업을 구상할 때 기준점이 될 책 『문해력 특강』은 문해력을 입체적으로 종합적으로 분석함으로써 문해력이 무엇인지 좀 더 명확히 이해하는 데에 큰 도움을 준다. 무엇보다 청소년 독자까지를 고려하여 쉽고 친절하게 쓰여졌으며, 실제로 활용할 수 있는 다양한 방법을 안내한다. 따라서 독해력, 작문력, 어휘력 등 문해력에 대한 이해를 깊게 하고 싶은 청소년, 성인 뿐만 아니라 교사와 학부모에게 유익할 수 있다. 단지 책을 많이 읽으라는 막연한 조언을 하는 대신, 문해력에 대한 이해를 바탕으로 구체적인 학습 전략을 구상할 수 있도록 돕는다. 청소년 독자에 맞춤하게 제안하는 다양한 조언을 활용하면, 교실에서 문해력을 향상시키는 다양한 수업을 꾸리는 데에 많은 도움이 될 것이다.

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