HIT어학원장, 메타인지 영어교육연구소장, 메타인지 교육협회 선임연구원, 하브루타 부모교육연구소 콘텐츠개발 팀장이다. 하브루타 교육협회 상임이사, 김해연구회장을 역임하였다. 학창시절 영어를 포기했던 저자는 아이가 태어나자 영어 그림책을 직접 읽어주고 싶다는 마음에 아동용 영어책(원서)을 읽기 시작했다. 텍스트와 짝이 되어 하브루타를 하는 것처럼 원서를 읽고 질문을 만들어 혼자서 답을 중얼거리기를 반복했다. 하브루타 교육사, 하브루타 독서토론지도사 자격증을 취득해 어학 교육에도 하브루타를 접목하면 영어학습 효과를 향상할 수 있다는 것을 깨닫고, 교육지원청·도서관·학교 등 여러 사회...
HIT어학원장, 메타인지 영어교육연구소장, 메타인지 교육협회 선임연구원, 하브루타 부모교육연구소 콘텐츠개발 팀장이다. 하브루타 교육협회 상임이사, 김해연구회장을 역임하였다. 학창시절 영어를 포기했던 저자는 아이가 태어나자 영어 그림책을 직접 읽어주고 싶다는 마음에 아동용 영어책(원서)을 읽기 시작했다. 텍스트와 짝이 되어 하브루타를 하는 것처럼 원서를 읽고 질문을 만들어 혼자서 답을 중얼거리기를 반복했다. 하브루타 교육사, 하브루타 독서토론지도사 자격증을 취득해 어학 교육에도 하브루타를 접목하면 영어학습 효과를 향상할 수 있다는 것을 깨닫고, 교육지원청·도서관·학교 등 여러 사회 기관에서 학생과 학부모, 교사를 대상으로 ‘하브루타 독서법’과 ‘하브루타 학습법’, ‘하브루타 캠프’를 진행하고 있다. 또한, 두 자녀와 근무하던 어학원 아이들에게 하브루타 영어교육을 하며 학생들과 창작 영어 소설책을 출판한 바 있다. 현재 하브루타 교육법을 이용한 어학원 운영, 메타인지 교육협회 선임연구원으로 활동 중이다.