크레마클럽

분야

분야 전체

소설
소설
에세이 시
에세이 시
- 에세이
- 시/평론
경제 경영
경제 경영
자기계발
자기계발
인문
인문
사회 정치
사회 정치
역사
역사
종교
종교
예술 대중문화
예술 대중문화
자연과학
자연과학
가정 살림
가정 살림
건강 취미 여행
건강 취미 여행
어린이 유아
어린이 유아
청소년
청소년
국어 외국어
국어 외국어
IT 모바일
IT 모바일
대학교재
대학교재
수험서 자격증
수험서 자격증
잡지
잡지
만화
만화
로맨스
로맨스
판타지/무협
판타지/무협
- 판타지/SF
- 퓨전
- 현대물
- 스포츠
- 대체역사
- 무협
무료eBook
무료eBook
- 단행본
- 장르소설
- 만화
- 잡지
- 무료체험판
- 전체

크레마클럽 허브

크레마클럽 가입하기

공유하기

페이스북 공유하기 트위터 공유하기 URL복사

진작 이렇게 책을 읽었더라면

읽고, 배우고, 자기 것으로 남기는 온전한 독서법

장경철 저 | 생각지도 | 2026년 5월 15일 리뷰 총점 10.0 (26건)정보 더 보기/감추기

종이책 리뷰 (16건)
eBook 리뷰 (0건)
종이책 한줄평 (9건)
eBook 한줄평 (1건)

분야: 인문 > 글쓰기

파일정보: EPUB(DRM) 16.78MB

지원기기: 크레마 PC(윈도우 - 4K 모니터 미지원) 아이폰 아이패드 안드로이드폰 안드로이드패드 전자책단말기(저사양 기기 사용 불가) PC(Mac)

이용안내: TTS 가능 TTS 안내

가입하고 무료로 읽기

eBook 구매 종이책 구매

진작 이렇게 책을 읽었더라면

가입하고 무료로 읽기

이 상품의 태그

#2026_리딩런_스타터코스추천 #독서하기좋은날 #독서법 #독서력키우기 #독서처방전 #독서권장

내서재에 추가 삭제

내면 근력

짐 머피 저/지여울 역
내서재에 추가 삭제

매일 아침 나는 텃밭에 간다

강철원 저
내서재에 추가 삭제

오늘은 괜찮은 하루

권순표 저
내서재에 추가 삭제

나무 같은 사람이 되고 싶다

리즈 마빈 저/애니 데이비든슨 그림/박은진 역
내서재에 추가 삭제

낯선 고요

보 헌터 저/캐스린 헌터 그림/김가원 역
내서재에 추가 삭제

대치동 아이들

소마 저
내서재에 추가 삭제

청춘의 독서(특별증보판)

유시민 저
내서재에 추가 삭제

우리는 책의 파도에 몸을 맡긴 채

김영건 저
내서재에 추가 삭제

독서법이 잘못됐습니다

아바타로 저/우다혜 역
내서재에 추가 삭제

청춘의 독서(특별증보판)

유시민 저
내서재에 추가 삭제

부자들의 초격차 독서법

가미오카 마사아키 저/장은주 역
내서재에 추가 삭제

책 읽는 사람만이 닿을 수 있는 곳

사이토 다카시 저/황미숙 역
내서재에 추가 삭제

읽는 기쁨

편성준 저
내서재에 추가 삭제

책 고르는 책

손민규 저
내서재에 추가 삭제

책 읽기가 만만해지는 이과식 독서법

가마타 히로키 저/정현옥 역
내서재에 추가 삭제

생각정리 독서법

복주환 저
내서재에 추가 삭제

난생처음 북클럽

패멀라 폴,마리아 루소 공저/김선희 역
내서재에 추가 삭제

초등 적기독서

장서영 저
내서재에 추가 삭제

초등 질문의 힘

이지연 저
내서재에 추가 삭제

하루 3줄 초등 문해력의 기적

윤희솔 저
내서재에 추가 삭제

책 읽기가 만만해지는 이과식 독서법

가마타 히로키 저/정현옥 역
내서재에 추가 삭제

청춘의 독서(특별증보판)

유시민 저
내서재에 추가 삭제

사랑의 쓸모

이동섭 저
내서재에 추가 삭제

책 고르는 책

손민규 저
내서재에 추가 삭제

청춘의 독서(특별증보판)

유시민 저
내서재에 추가 삭제

같이 읽어요, 오늘도

책여사 저
내서재에 추가 삭제

지금도 책에서만 얻을 수 있는 것

김지원 저
내서재에 추가 삭제

부자들의 초격차 독서법

가미오카 마사아키 저/장은주 역
내서재에 추가 삭제

도서관에는 사람이 없는 편이 좋다

우치다 다쓰루 저/박동섭 역
내서재에 추가 삭제

책 고르는 책

손민규 저

책 소개

저자 소개 (1명)

저 : 장경철

관심작가 알림신청

서울대학교 사회학과와 장로회 신학대학원을 졸업하고, 미국 프린스턴 대학원에서 조직 신학으로 박사학위를 취득하였다. 현재, 서울여자대학교 교수로 재직 중이며, 일상생활의 깨달음과 감동을 전달하는 것을 큰 즐거움으로 삼고 있다. 스스로를 지식의 유통업자로 부르는 저자는 '혼자 알기에 너무 아까운 내용들을 사람들에게 유통하는 것'을 삶의 큰 소명으로 여기고 있다. 저서로는 『장경철 교수의 문화 읽기』, 『책 읽기의 즐거운 혁명』, 『축복을 유통하는 삶』, 『믿는다는 것의 행복』, 『사랑이 가장 아름답다』, 『신학으로의 초대』 외 다수가 있으며, 『하나님 상상하기』, 『기독교 조직 신학... 서울대학교 사회학과와 장로회 신학대학원을 졸업하고, 미국 프린스턴 대학원에서 조직 신학으로 박사학위를 취득하였다. 현재, 서울여자대학교 교수로 재직 중이며, 일상생활의 깨달음과 감동을 전달하는 것을 큰 즐거움으로 삼고 있다. 스스로를 지식의 유통업자로 부르는 저자는 '혼자 알기에 너무 아까운 내용들을 사람들에게 유통하는 것'을 삶의 큰 소명으로 여기고 있다. 저서로는 『장경철 교수의 문화 읽기』, 『책 읽기의 즐거운 혁명』, 『축복을 유통하는 삶』, 『믿는다는 것의 행복』, 『사랑이 가장 아름답다』, 『신학으로의 초대』 외 다수가 있으며, 『하나님 상상하기』, 『기독교 조직 신학 개론』, 『조나단 에드워즈 철학적 신학』 등을 번역하였다.

펼쳐보기접어보기

출판사 리뷰

AI 시대, 다시 책 읽기를 배워야 하는 이유- 지식의 수집이 아니라 사유하고 내면화하는 과정이 필요하다유튜브와 같은 영상 매체가 우리의 눈과 귀를 사로잡고, 고도화된 AI가 어떤 질문에도 망설임 없이 곧바로 답변을 내놓는 시대, 우리는 어떤 궁금증에 대해 깊이 생각해볼 필요성조차 느끼지 못하고 있다. 이러한 시대에 우리는 과연 시간을 들여 책을 읽어야 할까?『진작 이렇게 책을 읽었더라면』은 이 질문에 ‘그렇다’라고 답하는 데서 출발하는 책이다. 이제 우리에겐 지식을 단순히 모으는 ‘수집’이 아니라 내 안에서 내면화하는 ‘과정’이 더 중요하기 때문이다. AI에게 묻고 몇 초 만에 답을 얻는 것은 책을 읽으며 내 안에서 일어나는 수많은 사유의 과정을 생략해버리는 것과 같다. 이는 파편적인 정보 수집에 그치기 쉽다.반면 글쓴이의 고민이 담긴 책을 기승전결의 흐름과 맥락을 파악하며 읽어 내려가는 행위는 우리의 뇌를 자극하고 사고를 체계화하는 가장 훌륭한 방법이다. 이것이 AI 시대에 책 읽기가 더욱 필요한 이유이자, 시간과 횟수를 더하며 생각하고 반복하며 숙성시키는 읽기를 권하는 이 책이 지금 시점에 출간된 이유이다.부모가 읽고 자녀에게 권하는 청소년 필독서- ‘왜 공부해야 하는가’ 묻는 아이에게 주는 철학적 답변어린 시절부터 우리는 공부하라는 이야기를 수도 없이 들었지만, 정작 왜 공부하는지 자신 있게 답할 수 있는 사람은 드물다. 저자 역시 그랬다. 그래서 ‘왜 공부해야 하는가?’라는 질문에 대한 답을 찾아가면서 책을 시작한다. 먼저 그는 공부하기는 경쟁에서 이기기 위해 어쩔 수 없이 해야 하는 고역이 아님을 알게 되었고, 공부하기를 통해 진정한 자신이 될 수 있었다고 고백한다.또한 인간은 ‘미완성의 존재’인 동시에 ‘개방된 존재’로 “인간이 어떤 존재가 되느냐의 문제는 결정되어 있지 않기” 때문에 “인간이 인간 됨의 공식을 찾아가는 것”이 공부를 해야 하는 진짜 이유라고 말한다. 무엇보다 공부의 가장 큰 혜택은 ‘그 이전’과 ‘그 이후’가 달라지도록 만드는 것이다. 우리는 공부함으로써 매 순간 자신에게 어떤 일이 일어나는지 배울 수 있고, 내 삶을 바꾸는 유익을 경험하게 된다. 새로운 삶의 가능성을 배우고 나면 우리는 절대 이전의 삶으로 돌아가지 않게 된다.‘왜 공부해야 하는가?’라는 어려운 질문에 대한 저자의 답변은 철학적이다. 그만큼 사유할 수 있는 여지를 주면서 문장을 곱씹게 되는 울림이 있다. 이미 중고등학교 선생님들이 아이들에게 추천하는 생기부 필독서이자, 부모님이 먼저 읽고 아이에게 권하는 인문교양서로 오래 사랑받아온 책이다.‘책의 소비자’를 뛰어넘어 ‘지식의 생산자’로 나아가는 독서법- 나에게 없는 것을 빌려오는 ‘유통의 원리’저자는 대학 강단에 서는 교수다. 하지만 겸손하게도 그는 “스스로 그렇게 창의적인 사람이라고 생각지 않았기 때문에 다른 사람들의 좋은 이야기들을 잘 듣고 보관해서 필요한 때에 전달하는 것을 제 소명으로 삼고 있다”며 유통의 원리를 깨닫게 된 과정을 고백한다. 그러면서 배운 내용을 다른 이들에게 능동적으로 옮길 때 비로소 자신의 지식이 된다고 본인의 경험담을 들려준다. 저자가 제시하는 ‘공부한 내용을 활용하고 유통하는 방법’은 다음과 같다.첫째, 생각하라. 어떤 자료를 30분 동안 읽는다면 반드시 30분 이상 생각하는 훈련을 하라는 것이다. 수없이 많은 강의를 듣고 책이나 자료를 접했는데도 내 안에 별 뾰족한 지식 체계가 세워지지 않은 것은 능동적으로 생각하는 훈련이 되어 있지 않기 때문이다.둘째, 반복하라. 100권의 책을 아무런 생각 없이 읽는 것은 가능하다. 하지만 한 권의 책을 100번 읽되 아무 생각 없이 읽는 것은 불가능하다. 매번 새로운 책을 만날 게 아니라 동일한 자료를 반복하다 보면 ‘이전과 이후(before and after)’가 달라지는 변화를 체험하게 된다. 결국 ‘이전과 이후’의 변화를 가져오는 데 가장 큰 역할을 하는 것은 ‘반복’이다.셋째, 축적하라. 우리는 공부할 때 축적하기보다 대체하는 경향이 있다. 하지만 뒤에 배운 것이 앞에 배운 것을 밀어내는 공부는 큰 변화를 일으키지 못함을 명심해야 한다.넷째, 발효시켜라. 배추와 고춧가루가 축적만 되어 있다면 김치가 되지 않는다. 배추와 고춧가루가 함께 있는 가운데 발효 작용이 일어나야 김치가 된다. 발효와 숙성의 과정을 거쳐야 우리는 창의적인 작품으로 유통하는 사람이 될 수 있고, 생산자의 길로 접어들 수 있다.좋은 콘텐츠를 소비하는 것으로 그치지 않고, 자신이 누린 것들을 생산하고 유통함으로써 삶의 변화를 경험하고 싶은 이들은 필히 일독을 권한다. ‘진작 이렇게 책을 읽었더라면’ 하고 깨달았다면 지금부터 시작해도 늦지 않다.

펼쳐보기접어보기